Все госты и снипы онлайн

Более 10000 документов в открытом доступе, абсолютно бесплатно

ГОСТ Р 55635-2013 - Медико-социальная экспертиза. Требования к персоналу учреждений медико-социальной экспертизы

Этот документ был распознан автоматически. В блоке справа Вы можете найти скан-копию. Мы работаем над ручным распознаванием документов, однако это титанический труд и на него уходит очень много времени. Если Вы хотите помочь нам и ускорить обработку документов, Вы всегда можете сделать это, пожертвовав нам небольшую сумму денег.

Файлы для печати:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й ГОСТР С Т А Н Д А Р Т Р О С С И Й С К О Й 55635— Ф Е Д Е Р А Ц И И 2013 МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА Требования к персоналу учреждений медико-социальной экспертизы Издание оф ициальное Москва Стандартинформ 2014 испытания зданий и сооружений
ГОСТ Р 55635— 2013 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Федеральным государственным бюджетным учреждением «Санкт- Петербургский научно-практический центр медико-социальной экспертизы, протезирования и реаби­ литации инвалидов им. Г.А. Альбрехта» Министерства труда и социальной защиты Российской Феде­ рации и Федеральным государственным унитарным предприятием «Российский научно-технический центр информации по стандартизации, метрологии и оценке соответствия» (ФГУП «СТАНДАРТИН- ФОРМ») 2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 381 «Технические средства для ин­ валидов» 3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регу­ лированию и метрологии от 17 октября 2013 г. Ne 1172-ст 4 В настоящем стандарте реализованы нормы: а) федеральных законов Российской Федерации: • от 7 февраля 1992 г. № 2003-ФЗ «О защите прав потребителей»; - от 24 ноября 1995 г. N9 181 ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; - от 24 июля 1998 г. N9 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных слу­ чаев на производстве и профессиональных заболеваний»; • от 21 ноября 2011 г. N9 323 ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федера­ ции»; б) постановления Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. N9 95 «О поряд­ ке и условиях признания лица инвалидом». Кроме того, в настоящем стандарте также были использованы материалы, изложенные в При­ казе Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11 октября 2012 г. N9 ЗЮн «Об утверждении Порядка организации и деятельности федеральных государственных учреждений медико-социальной экспертизы» 5 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕПравила применения настоящего стандарта установлены в ГОСТ Р 1.0—2012 (раздел 8).Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном (по состоянию на1 января текущего года) информационном указателе «Национальные стандарты». а официальныйтекст изменений и поправок - в ежемесячном информационном указателе «Национальные стан­ дарты». В случав пересмотра (замены) или отмены настоящего стандарта соответствующееуведомление будет опубликовано в ближайшем выпуске информационного указателя «Националь­ ные стандарты». Соответствующая информация, уведомление и тексты размещаются также винформационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального агентствапо техническому регулированию и метрологии в сети Интернет (gosl.ru) © Стандартинформ, 2014 Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Федерального агентства по техни­ ческому регулированию и метрологии
ГОСТ Р 55635—2013 Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА Требования к персоналу учреждений медико-социальной экспертизы Medtcal-soctal expertise. Requirements to the personnel establishments of medical-social expertise Дата введения — 2015—01—01 1 Область применения Настоящий стандарт распространяется на персонал федеральных учреждений медико­ социальной экспертизы (далее - МСЭ). принимающему непосредственное участие в предоставлении услуг медико-социальной экспертизы или обеспечивающему деятельность этих учреждений и уста­ навливает требования к этому персоналу. 2 Н ормативные ссы лки В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты: ГОСТ Р 53929 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Порядок и условия предоставления ус­ луг медико-социальной экспертизы ГОСТ Р 53930 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Система информационного обеспечения медико-социальной экспертизы. Основные положения ГОСТ Р 53931 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Основные виды услуг медико­ социальной экспертизы П р и м е ч а н и е - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылоч­ ных стандартов в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агент­ ства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодному информационному указа­ телю «Национальные стандарты», который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по выпускам ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты» за текущий год Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссылка, то рекомендуется использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего стандарта в ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее положение, на которое дана ссылка, то это положе­ ние рекомендуется применять без учета данного изменения. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется применять в части, не затрагивающей эту ссылку. 3 Термины и определения В настоящем стандарте применены термины по ГОСТ Р 53929. ГОСТ Р 53930, а также следую­ щий термин с соответствующим определением: медико-социальная экспертиза: Определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки функ­ ционирования. ограничений жизнедеятельности и здоровья, вызванных стойким расстройством функ­ ций организма. 4 Общие положения 4.1 Персонал учреждений медико-социальной экспертизы включает в себя: - медицинский персонал; Издание официальное 1
ГОСТ Р 55635— 2013 - персонал, обеспечивающий экспертно реабилитационную диагностику; * работников, обеспечивающих административно-хозяйственную деятельность. 4.1.1 Медицинский персонал Перечень должностей медицинского персонала должен быть выбран в соответствии с [1] и [2] и включать: а) руководителя Федерального бюро, главный федеральный эксперт по медико-социальной экспертизе; б) заместителя руководителя Федерального бюро по медико-социальной экспертизе: в) руководителя главного бюро медико-социальной экспертизы: г) заместителя руководителя главного бюро по экспертной работе; д) руководителя экспертного состава бюро по медико-социальной экспертизе; е) руководителя филиала бюро по медико-социальной экспертизе: ж) врача по медико-социальной экспертизе; и) врача по медико-социальной экспертизе (специалиста по реабилитации); к) врача-специалиста (онколога, профпатолога. психиатра, фтизиатра, окулиста, травматологаортопеда. педиатра и др.. в зависимости от структуры инвалидности); л) врача-слециалиста по функциональной диагностике; м) врача-статистика; н) врача-методиста; п) главную медицинскую сестру; р) старшую медицинскую сестру; с) медицинскую сестру; т) медицинского регистратора; у) медицинского статистика. 4.1.2 Персонал, обеспечивающий экспертно-реабилитационную диагностику Печень должностей персонала, обеспечивающего экспертио-реабилитационную диагностику, должен быть выбран в соответствии с (1). [2], (4] и [6] и включать: а) специалиста по социальной работе: б) специалиста по профессиональной ориентации; в) консультанта по профессиональной ориентации: г) специалиста по физиологии труда; д) специалиста по эргономике; ж) педагога-дефектолога; и) логопеда; к) медицинского психолога; л) психолога; м ) сурдопереводчика; н ) воспитателя; п) инженера по техническим средствам реабилитации; р) техника по техническим средствам реабилитации; 4.1.3 Работники, обеспечивающие административно-хозяйственную деятельность учреждения Перечень должностей работников, обеспечивающих административно-хозяйственную деятельность учреждения зависит от структуры главного бюро медико-социальной экспертизы по субъекту Российской Федерации и должен быть выбран в соответствии с [6] и включать: заместителя руководителя по общим вопросам деятельности учреждения, заместителя руководи­ теля по административно-хозяйственным вопросам, главного бухгалтера, ведущего бухгалтера, бухгалте­ ра по финансовому учету, бухгалтера кассира, главного экономиста, ведущего экономиста, кассира, про­ граммиста. инженера-электронщика. программиста - системного администратора, начальника отдела кадров, специалиста по кадрам, юриста, юрисконсульта, специалиста по гражданской обороне, инженера по ремонту и обслуживанию здания, начальника гаража (при наличии гаража), документоведа (делопро­ изводителя). водителя автомобиля, агента по снабжению и закупкам, механика, слесаря-электрика по ре­ монту электрооборудования, слесаря-сантехника, уборщика помещений или санитарку, гардеробщика, дворника (уборщика территории), рабочего по комплексному обслуживанию здания, охранника (сторожа), архивариуса, секретаря-референта. курьера, агента по снабжению. 4.2 Функции, обязанности и права персонала федеральных учреждений МСЭ должны быть из­ ложены в должностных инструкциях, утверждаемых руководителем Федерального бюро МСЭ. главно­ го бюро МСЭ. исходя из требований законодательства Российской Федерации. 4.3 Должностные инструкции персонала федеральных учреждений МСЭ разрабатывает руко­ водитель Федерального бюро медико-социальной экспертизы и главного бюро медико-социальной экспертизы исходя из требований установленных в [1]. (3) и [6]. 2
ГОСТ Р 55635—2013 4.4 Персонал учреждения должен: а) иметь профессиональную подготовку и соответствовать квалификационным требованиям, установленным для данной профессии в [1]. (3] и [4]; б) знать и соблюдать действующие законы, иные правовые акты и нормативные документы, ка­ сающиеся профессиональной деятельности персонала, а также должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и распоряжения администрации учреждения: в) проходить инструктаж с целью ознакомления с правилами внутреннего распорядка и органи­ зацией работы учреждения перед поступлением на работу; г) знать и соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила; д) знать и соблюдать правила эксплуатации оборудования, приборов и аппаратуры, с которыми он работает, а также правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности; е) проходить обязательный предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу, а в период работы - периодические медицинские осмотры; ж) обеспечивать доступность и создание комфортных условий для получателей оказываемых услуг по проведению медико-социальной экспертизы; и) повышать свою квалификацию и профессиональное мастерство в установленном порядке; к) соблюдать профессиональную этику в процессе предоставления услуги по проведению ме­ дико-социальной экспертизы; л) обладать, наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом, высокими мо­ ральными и морально-этическим качествами, чувством ответственности и руководствоваться в рабо­ те принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; м) при оказании гражданам услуг по проведению медико-социальной экспертизы проявлять к ним максимальную чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение и учитывать их физическое и психологическое состояние. 5 Требования к долж ностям и проф ессиям персонала учреждения медико­ социальной экспертизы 5.1.Требования к руководителю Федерального бю ро, главном у ф едеральному эксперту по медико-социальной экспертизе Руководитель Федерального бюро, главный федеральный эксперт по медико-социальной экс­ пертизе должен: 5.1.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации, регламентирующие деятельность органов здраво­ охранения. федеральных учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учрежде­ ний; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, огра­ ничений жизнедеятельности и здоровья. Кодификатор категорий инвалидности; инструкции и методи­ ческие рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм федерального государственного статистического наблюдения за деятельностью федеральных учреждений медико-социальной экспертизы; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; показатели, характеризующие состояние здоровья населения; этику и деонтологию; основы экономики, права, трудового, административного и гражданского законода­ тельства; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; правила и нормы охра­ ны труда, техники безопасности, производственной безопасности; владеть теорией и практикой управления персоналом учреждения, порядок ведения и хранения учетно-отчетной документации; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работников федеральных учре­ ждений медико-социальной экспертизы; правила трудового внутреннего распорядка; правила произ­ водственной санитарии и противопожарной защиты; порядок заключения и исполнения договоров. 5.1.2 Организовывать работу Федерального бюро, обеспечивать выполнение заданий и реше­ ний Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, органов государственной вла­ сти в области задач и функций, входящих в компетенцию Федерального бюро. 5.1.3 Формировать и утверждать перспективные и текущие планы работы Федерального бюро на основе долгосрочных федеральных и территориальных программ, поручений Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации и договоров гражданско-правового характера. 3
ГОСТ Р 55635— 2013 5.1.4 Вносить в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации предложения по формированию государственного заказа на проведение научно-исследовательских и опытно­ конструкторских работ по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов. 5.1.5 Вносить в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации предложения о внедрении в практику результатов научных разработок, новых технологий экспертнореабилитационной диагностики, передового опыта, а также реализации программ по различным на­ правлениям медико-социальной экспертизы. 5.1.6 Рассматривать жалобы граждан, проходящих освидетельствование, на решения эксперт­ ных составов главных бюро и в случае признания их обоснованными изменять либо отменять реше­ ния экспертных составов главных бюро. 5.1.7 Проводить по собственной инициативе повторное освидетельствование граждан, про­ шедших таковое в экспертных составах главных бюро, и при наличии достаточных оснований изме­ нять либо отменять решения экспертных составов главных бюро. 5.1.8 Запрашивать у организаций независимо от организационно-правовой формы и формы собственности сведения, необходимые для выполнения полномочий, возложенных на Федеральное бюро. 5.1.9 Принимать участие в изучении факторов, приводящих к инвалидности, и вносить предло­ жения по разработке и реализации программ по проблемам инвалидности и инвалидов. 5.1.10 Участвовать в разработке и реализации мероприятий, направленных на совершенство­ вание деятельности федеральных учреждений медико-социальной экспертизы. 5.1.11 Действовать от имени Федерального бюро без доверенности, представлять его интересы в пределах, определяемых законодательством и уставом в отношениях с российскими и иностранны­ ми юридическими лицами, заключать договоры, соглашения, иные сделки, выдавать доверенности. 5.1.12 Представлять Министру труда и социальной защиты Российской Федерации предложе­ ния о структуре и проект штатного расписания Федерального бюро. 5.1.13 Издавать приказы и распоряжения, утверждать инструкции, положения и другие локаль­ ные нормативные акты по вопросам деятельности Федерального бюро, обязательные для его работ­ ников, 5.1.14 Заключать и расторгать трудовые договоры с работниками Федерального бюро, утвер­ ждать их должностные инструкции и Положения о структурных подразделениях. 5.1.15 Распределять обязанности между заместителями руководителя Федерального бюро, по­ ручать выполнение отдельных производственно-хозяйственных функций другим должностным лицам: заместителям руководителя, руководителям подразделений Федерального бюро. 5.1.16 Проводить постоянную работу по укреплению трудовой и производственной дисциплины. 5.1.17 Организовывать работу по формированию и подготовке резерва кадров на выдвижение. 5.1.18 Проводить систематическую работу по повышению квалификации кадров. 5.1.19 Распоряжаться в пределах, установленных законодательством, денежными средствами и иным имуществом Федерального бюро, открывать в банках расчетные и другие счета Федерального бюро, определять направления распределения доходов, полученных от приносящей доходы дея­ тельности Федерального бюро. 5.1.20 Нести персональную ответственность за выполнение функций, возложенных на Феде­ ральное бюро. 5.1.21 Выполнять иные, не противоречащие законодательству, управленческие функции. 5.2 Требования к заместителю руководителя Федерального бю ро по медико-социальной экспертизе Заместитель руководителя Федерального бюро по медико-социальной экспертизе должен: 5.2.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальной экспертиза»; знать: Конституцию Российской Федерации; основы законодатель­ ства Российской Федерации об охране здоровья граждан; нормативно-правовые документы по меди­ ко-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов: Между­ народную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодифи­ катор категорий инвалидности; нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность феде­ ральных учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы органи­ зационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюд­ жетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; основы медицинской этики и деонтологии; медицинскую статистику; основы организации и экономики здравоохранения: основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производствен­ ной санитарии и противопожарной защиты. 4
ГОСТ Р 55635—2013 5.2.2 Координировать и контролировать работу экспертных советов. 5.2.3 Обеспечивать качество проведения медико-социальной экспертизы. 5.2.4 Организовывать работу по контролю качества медико-социальной экспертизы, осуществ­ ляемой Федеральным бюро, его подразделениями и отдельными специалистами. 5.2.5 Обеспечивать преемственность в проведении медико-социальной экспертизы. 5.2.6 Участвовать в разработке показателей эффективности организации и деятельности Фе­ дерального бюро, подразделений и специалистов. 5.2.7 Принимать участие в качестве консультанта в решении сложных экспертных вопросов. 5.2.8 Анализировать экспертные ошибки и по материалам разбора ошибок принимать решения в пределах компетенции. 5.2.9 Организовывать повышение квалификации специалистов Федерального бюро по вопро­ сам медико-социальной экспертизы. 5.2.10 Рассматривать обращения граждан по вопросам проведения медико-социальной экспер­ тизы. 5.2.11 Оказывать методологическую и организационно-методическую помощь главным бюро, обеспечивать единообразное применение законодательства Российской Федерации в области соци­ альной защиты инвалидов в установленной области деятельности. 5.2.12 Участвовать в разработке и реализации мероприятий, направленных на совершенство­ вание деятельности федеральных учреждений МСЭ. 5.2.13 Принимать участие в изучении факторов, приводящих к инвалидности, и вносить пред­ ложения по разработке и реализации программ по проблемам инвалидности и инвалидов. 5.2.14 Осуществлять контроль за ведением медицинской документации, статистического учета и отчетности по разделам работы. 5.2.15 Контролировать выполнение требований правил внутреннего трудового распорядка, тех­ ники безопасности, охраны труда. 5.3 Требования к руководителю главного б ю ро медико-социальной экспертизы Руководитель главного бюро медико-социальной экспертизы должен: 5.3.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации; основные положения законодательства о труде и охране труда Российской Федерации; нормативно-правовые документы по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидности; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации; законы и иные нормативные акты субъектов Российской Федерации, на территории кото­ рого находится главное бюро, регламентирующие деятельность органов здравоохранения, учрежде­ ний медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой ме­ дицине. в области медико-социальной экспертизы; показатели, характеризующие состояние здоровья населения; инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы; этику и деонтологию; порядок ведения и хранения учет­ но-отчетной документации, порядок заключения и исполнения договоров; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работников учреждений медико-социальной экспертизы; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопожар­ ной защиты; владеть теорией и практикой управления персоналом учреждения. 5.3.2 Осуществлять организационное и методическое руководство главным бюро медикосоциальной экспертизы в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность федеральных учреждений медико-социальной экспертизы. 5.3.3 Организовывать медико-социальную экспертизу граждан и обеспечивать ее качественное проведение. 5.3.4 Давать гражданам, проходящим освидетельствование, разъяснения по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.3.5 Организовывать работу по анализу уровня, структуры и причин инвалидности. 5.3.6 Участвовать в разработке программ реабилитации инвалидов, профилактики инвалидно­ сти и социальной защиты инвалидов. 5.3.7 Координировать формирование банка данных о гражданах, проживающих на обслуживае­ мой территории, прошедших медико-социальную экспертизу; осуществление федерального государ­ ственного статистического наблюдения за социально-демографическим составом инвалидов. 5
ГОСТ Р 55635— 2013 5.3.8 В пределах своих полномочий представлять главное бюро в органах государственной власти, правоохранительных органах и других организациях. 5.3.9 Издавать приказы и распоряжения, утверждать инструкции, положения и другие локаль­ ные нормативные акты по вопросам деятельности главного бюро, обязательные для его работников. 5.3.10 Заключать и расторгать трудовые договоры с работниками главного бюро, утверждать их должностные инструкции, устанавливать им ставки заработной платы (должностные оклады) в соот­ ветствии с требованиями к квалификации, определять виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах выделяемых средств на оплату труда. 5.3.11 Руководить работой по внедрению результатов научных исследований в области медико­ социальной экспертизы и реабилитации инвалидов. 5.3.12 Координировать работу по повышению квалификации работников федеральных учреж­ дений медико-социальной экспертизы, оказанию организационно-методической и консультативной помощи бюро медико-социальной экспертизы, обеспечению взаимодействия главного бюро с органа­ ми социальной защиты населения, лечебно - профилактическими учреждениями, центрами и отделе­ ниями реабилитации и другими ведомствами. 5.3.13 Осуществлять контроль за деятельностью структурных подразделений главного бюро, составлением форм федерального государственного статистического наблюдения за федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, достоверностью статистических сведений, за свое­ временностью представления в военные комиссариаты сведений о всех случаях признания инвали­ дами военнообязанных и лиц призывного возраста, проживающих на соответствующей территории субъекта Российской Федерации, ведением учетно-отчетной документации главного бюро. 5.3.14 Координировать деятельность бюро и обобщать опыт их работы на обслуживаемой тер­ ритории. 5.3.15 Контролировать соблюдение подчиненными ему работниками правил внутреннего трудо­ вого распорядка, охраны труда. 5.4 Требования к заместителю руководителя главного бю ро по экспертной работе Заместитель руководителя главного бюро по экспертной работе должен: 5.4.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации: основы законодатель­ ства Российской Федерации об охране здоровья населения; нормативно-правовые документы по ме­ дико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов: Конвенцию ООН о правах инвалидов; Меж­ дународную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Коди­ фикатор категорий инвалидности: нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию и деятельность учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; основы медицинской этики и деонтологии; медицинскую статистику; основы организации и экономики здравоохранения; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производствен­ ной санитарии и противопожарной защиты. 5.4.2 Обеспечивать качество проведения медико-социальной экспертизы. 5.4.3 Организовывать работу по контролю качества медико-социальной экспертизы, осуществ­ ляемой главным бюро, его структурными подразделениями и отдельными специалистами. 5.4.4 Обеспечивать единообразие и преемственность в проведении медико-социальной экспер­ тизы в учреждении. 5.4.5 Участвовать в разработке показателей эффективности организации и деятельности глав­ ного бюро, структурных подразделений и отдельных специалистов. 5.4.6 Принимать участие в качестве консультанта в решении сложных экспертных вопросов. 5.4.7 Анализировать экспертные ошибки. 5.4.8 По материалам разбора ошибок принимать решения в пределах компетенции. 5.4.9 Рассматривать обращения пациентов по вопросам проведения медико-социальной экс­ пертизы. 5.4.10 Представлять на утверждение руководителю главного бюро предложения по развитию сети филиалов бюро, укомплектованию их кадрами. 5.4.11 Осуществлять контроль за ведением медицинской документации, статистического учета и отчетности по курируемым разделам работы. 5.5 Требования к руководителю экспертного состава м едико-социальной экспертизы Руководитель экспертного состава бюро меди ко-социальной экспертизы должен: 6
ГОСТ Р 55635—2013 5.5.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законо­ дательство о труде и охране труда Российской Федерации; основы законодательства Российской Фе­ дерации о здравоохранении; нормативно-правовые документы по медико социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидно­ сти; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации, регламентирующие дея­ тельность органов здравоохранения, учреждений медико-социальной экспертизы; формы организа­ ционной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджет­ но-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; инструкции и методические реко­ мендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм ведомст­ венного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы, этику и деонтологию; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работни­ ков бюро медико социальной экспертизы; порядок ведения и хранения учетно-отчетной документа­ ции; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопо­ жарной защиты. 5.5.2 Устанавливать в составе специалистов, принимающих экспертное решение, факт наличия инвалидности, причину и сроки наступления инвалидности, степень выраженности ограничений жиз­ недеятельности и нуждаемость в мерах реабилитации, степень утраты профессиональной трудоспо­ собности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. 5.5.3 Вносить предложения в составление индивидуальных программ реабилитации освидетельствуемых. 5.5.4 Осуществлять организационное руководство деятельности экспертного состава в соответ­ ствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы. 5.5.5 В пределах своей компетенции осуществлять контроль за проведением медико­ социальной экспертизы и качеством экспертных решений, работой по составлению индивидуальных программ реабилитации инвалидов, правильностью применения нормативных правовых актов, ка­ сающихся деятельности учреждения медико-социальной экспертизы, инструктивных писем и методи­ ческих рекомендаций по вопросам медико-социальной экспертизы. 5.5.6 Принимать участие в комплексных работах по изучению причин инвалидности, составле­ нию программ профилактики инвалидности, анализу работы учреащения медико-социальной экспер­ тизы; 5.5.7 Оказывать консультативную помощь по вопросам медико • социальной экспертизы работ­ никам учреждений здравоохранения, органов социальной защиты населения, отдельным гражданам. 5.5.8 Участвовать в осуществлении мероприятий по профессиональной подготовке, переподго­ товке и повышению квалификации специалистов в области медико-социальной экспертизы. 5.6 Требования к руководителю филиала бюро медико-социальной экспертизы Руководитель филиала бюро медико-социальной экспертизы должен. 5.6.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законо­ дательство о труде и охране труда Российской Федерации; основы законодательства Российской Фе­ дерации о здравоохранении; нормативно-правовые документы по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидно­ сти; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации; законы и иные норма­ тивные акты субъекта Российской Федерации, на территории которого находится бюро, регламенти­ рующие деятельность органов здравоохранения, социальной защиты населения, учреждений медико­ социальной экспертизы; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном меди­ цинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, медико-социальной экспертизе; инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидно­ сти. составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы: законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; этику и деонтологию; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работни­ ков бюро медико-социальной экспертизы; порядок ведения и хранения учетно-отчетной документа­ ции; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопо­ жарной защиты. 5.6.2 Осуществлять организационное и методическое руководство филиалом бюро медико­ социальной экспертизы в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность учреждений меди ко-социальной экспертизы. 7
ГОСТ Р 55635— 2013 5.6.3 В пределах своих полномочий представлять бюро в органах государственной власти, пра­ воохранительных органах, организациях. 5.6.4 Определять состав специалистов, проводящих медико-социальную экспертизу и прини­ мающих экспертное решение. 5.6.5 Организовывать работу бюро во взаимодействии с учреждениями здравоохранения, соци­ альной защиты населения, системы реабилитации инвалидов, территориальными органами феде­ ральных органов исполнительной власти по оказанию консультативной помощи по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.6.6 Осуществлять контроль в бюро за проведением медико-социальной экспертизы и качест­ вом экспертных решений, работой по составлению индивидуальных программ реабилитации инвали­ дов. правильностью применения нормативных правовых актов, касающихся деятельности бюро, ин­ структивных писем и методических рекомендаций по вопросам медико-социальной экспертизы и реа­ билитации инвалидов. 5.6.7 Возглавлять деятельность работников бюро по изучению медико-социальных причин ин­ валидности. 5.6.8 Обеспечивать внедрение результатов научных исследований в практику работы бюро. 5.6.9 Контролировать достоверность и своевременность подготовки форм ведомственного ста­ тического наблюдения за деятельностью бюро, своевременностью представления в военные комис­ сариаты сведений о всех случаях признания инвалидами военнообязанных и лиц призывного возрас­ та. проживающих на соответствующей территории субъекта Российской Федерации, а также качество оформления и сохранность учетно-отчетных документов. 5.6.10 Формировать банк данных о гражданах, проживающих на обслуживаемой территории, прошедших медико-социальную экспертизу; осуществлять государственное статистическое наблюде­ ние за демографическим составом инвалидов, проживающих на обслуживаемой территории. 5.6.11 Давать гражданам, проходящим освидетельствование, разъяснения по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.7 Требования к врачу по медико-социальной экспертизе Врач по медико-социальной экспертизе должен; 5.7.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные акты РФ. регламентирующие деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы и по своей специальности; Конвенцию ООН о правах инвалидов: Междуна­ родную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодифика­ тор категорий инвалидности; теоретические знания по избранной специальности, по организацион­ ной. диагностической, консультативной, лечебной, профилактической работе; методические рекомен­ дации по вопросам определения инвалидности, причин инвалидности, сроков установления и степени утраты профессиональной трудоспособности (в процентах), по оценке ограничений жизнедеятельно­ сти. реабилитационных возможностей освидетельствуемого. составлению индивидуальной програм­ мы реабилитации: формы организационной работы в здравоохранении: медико-социальной эксперти­ зе. современные методы клинической диагностики и лечения, оценки результатов общих и специаль­ ных инструментальных методов исследования; порядок ведения экспертных документов; статистиче­ ские методы анализа состояния инвалидности и реабилитации инвалидов; этику и деонтологию; пра­ вила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.7.2 Устанавливать в составе специалистов, принимающих экспертное решение, факт наличия инвалидности, причину и сроки наступления инвалидности, степень выраженности ограничений жиз­ недеятельности. степень утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных слу­ чаев на производстве и профессиональных заболеваний, потребность в мерах реабилитации. 5.7.3 Вносить предложения в составление индивидуальных программ реабилитации освидетельствуемых. 5.7.4 Принимать участие в комплексных работах по изучению причин инвалидности, составле­ нию программ профилактики инвалидности, анализу работы учреждения медико-социальной экспер­ тизы. в подготовке статистических сведений. 5.7.5 Оказывать консультативную помощь по вопросам медико-социальной экспертизы работ­ никам учреждений здравоохранения, органов социальной защиты населения, отдельным гражданам. 5.8 Требования к врачу по медико-социальной экспертизе (специалисту по реабилита­ ции) Врач по медико-социальной экспертизе (специалист по реабилитации) должен: 8
ГОСТ Р 55635—2013 5.8.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации: феде­ ральные законы и иные нормативные акты РФ. регламентирующие деятельность учреждений медико социальной экспертизы и реабилитационных учреждений. Конвенцию ООН о правах инвалидов: Ме­ ждународную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Ко­ дификатор категорий инвалидности; основные положения законодательства о здравоохранении; формы организационной работы в здравоохранении, медико-социальной экспертизе: критерии оценки и показатели, характеризующие состояние здоровья населения; инструкции и методические рекомен­ дации вышестоящих органов по составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы, по оценке ограничений жизнедеятельно­ сти, реабилитационных возможностей инвалида, составлению индивидуальной программы реабили­ тации; порядок составления реабилитационного прогноза: порядок разработки и реализации индиви­ дуальной программы реабилитации инвалода; формы и методы проведения реабилитации инвали­ дов по основным ее направлениям; отечественный и зарубежный опыт работы по реабилитации; эти­ ку и деонтологию; правила трудового внутреннего распорядка: правила техники безопасности, произ­ водственной санитарии и противопожарной защиты. 5.8.2 Участвовать в пределах своей компетенции в осуществлении медико-социальной экспер­ тизы. 5.8.3 Устанавливать индивидуально конкретные формы, способы, используемые средства реа­ билитации. сроки и длительность проведения реабилитационных мероприятий. 5.8.4 Определять реабилитационный потенциал инвалида и составлять реабилитационный прогноз. 5.8.5 Принимать участие в составе комиссии в оценке результатов проведенных мероприятий по реабилитации, предусмотренных индивидуальными программами реабилитации при очередном освидетельствовании, а также в разработке комплексных программ реабилитации инвалидов. 5.8.6 Консультировать работников органов и организаций здравоохранения, социальной защи­ ты населения по вопросам реабилитации. 5.8.7 Составлять установленную отчетную документацию. 5.9 Требования к врачу-специалисту Врач-специалист должен: 5.9.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограниче­ ний жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидности; теоретические основы по избранной специальности; современные методы лечения, диагностики и лекарственного обеспечения больных; основы медико-социальной экспертизы; правила действий при обнаружении больного с признаками особо опасных инфекций; порядок взаимодействия с другими врачами-специалистами, службами, организациями, в том числе страховыми компаниями, ассоциациями врачей и т.п.; основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования; ме­ дицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка: правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.9.2 Участвовать в пределах своей компетенции в проведении медико-социальной экспертизы. 5.9.3 Вести медицинскую документацию в установленном порядке. 5.9.4 Планировать и анализировать результаты своей работы. 5.9.5 Соблюдать принципы врачебной этики. 5.10 Требования к врачу-специалисту по функциональной диагностике Врач-специалист по функциональной диагностике должен: 5.10.1 Иметь соответствующее высшее профессиональное образование; знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, дейст­ вующие в сфере здравоохранения; теоретические основы по избранной специальности, основы зако­ нодательства РФ о здравоохранении; нормативно-правовые документы, регламентирующие деятель­ ность учреждений здравоохранения; теоретические и организационно-экономические основы дея­ тельности учреждений здравоохранения и медицинских работников в условиях бюджетно-страховой медицины; основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии; правовые аспекты медицинской деятельности; общие принципы и основные ме­ тоды клинической, инструментальной и лабораторной диагностики, функционального состояния орга­ нов и систем человеческого организма: этиологию, патогенез, клиническую симптоматику, особенно­ сти течения, принципы комплексного лечения основных заболеваний: правила оказания неотложной медицинской помощи; основы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экс- 9
ГОСТ Р 55635— 2013 пертизы: основы санитарного просвещения; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защи­ ты. 5.10.2 Проводить функциональную диагностику, используя ее методы, разрешенные для при­ менения в медицинской практике. 5.10.3 Принимать участие в разборе сложных случаев и ошибок в диагностике, выявлении и анализе причин расхождения заключений по методам функциональной диагностики с результатами других диагностических методов. 5.10.4 Организовывать или самостоятельно проводить необходимые диагностические процеду­ ры и мероприятия. 5.10.5 Оказывать консультативную помощь врачам по медико-социальной экспертизе по своей специальности. 5.10.6 Руководить работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействовать выполнению им своих должностных обязанностей. 5.10.7 Контролировать правильность проведения диагностических и лечебных процедур, экс­ плуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования расходных материалов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим меди­ цинским персоналом. 5.10.8 Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования и аппарату­ ры, технически грамотную их эксплуатацию. 5.10.9 Участвовать в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персона­ ла. 5.10.11 Планировать свою работу и анализировать показатели своей деятельности. 5.10.12 Обеспечивать своевременное и качественное оформление медицинской и иной доку­ ментации в соответствии с установленными правилами. 5.10.13 Проводить санитарно-просветительную работу. 5.10.14 Соблюдать правила и принципы врачебной этики и деонтологии. 5.10.15 Квалифицированно и своевременно исполнять приказы, распоряжения и поручения ру­ ководства учреждения, а также нормативно правовые акты по своей профессиональной деятельно­ сти. 5.10.16 Соблюдать правила внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима. 5.10.17 Оперативно принимать меры, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности медицинской организации, его работникам, пациентам и посетителям. 5.11 Требования к врачу-методисту Врач-методист должен; 5.11.1 Иметь соответствующее образование, знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, определяющие деятельность органов здравоохранения и учреждений медико-социальной экспертизы; основы организации медико­ социальной экспертизы; основы организации здравоохранения и общественного здоровья: основы управления здравоохранением; основы планирования и экономики здравоохранения; теорию и мето­ ды санитарной статистики; статистику здоровья населения; статистику здравоохранения; вопросы международной статистики; основы медицинской кибернетики; правила внутреннего трудового распо­ рядка: правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.11.2 Рассчитывать показатели деятельности учреждения медико-социальной экспертизы, его под­ разделений. 5.11.3 Составлять проект плана развития учреждения медико-социальной экспертизы, включе­ ния его в план социально-экономического развития региона. 5.11.4 Осуществлять контроль за выполнением мероприятий, запланированных в учреждении медико-социальной экспертизы. 5.12 Требования к врачу-статистику Врач-статистик должен: 5.12.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния, статистики, медико-социальной экспертизы; организацию статистической службы на различных иерархических уровнях; методики статистического и клинико-статистического исследования (диспер­ сионный. корреляционный анализ, непараметрические методы и т.д.); теорию и методы санитарной 10
ГОСТ Р 55635—2013 статистики; статистику медико-социальной экспертизы; статистику здоровья населения; статистику здравоохранения; вопросы международной статистики; основы медицинской кибернетики; правила автоматизированной обработки статистических материалов; методику проведения сплошных и выбо­ рочных исследований по специальным программам, машинной обработкой статистических данных на персональных ЭВМ; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электрон­ ной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.12.2 Осуществлять статистический учет и подготовку статистической информации для после­ дующей обработки данных на ЭВМ в учреждении медико-социальной экспертизы. 5.12.3 Проводить углубленное статистическое исследование деятельности учреждения в целом и отдельных подразделений. 5.12.4 Составлять программу исследования по конкретным задачам медико-социальной экспер­ тизы. 5.12.5 Рассчитывать показатели, характеризующие деятельность учреждения; готовить отчеты учреждения. 5.12.6 Составлять и обобщать периодическую информацию (неделя, месяц, квартал и тщ.) по данным первичной медицинской документации. 5.12.7 Шифровать диагностические записи в медицинских документах по правилам междуна­ родной классификации болезней. 5.12.8 Анализировать и оценивать результаты деятельности учреждения по данным годового статистического отчета. 5.12.9 Получать и оценивать показатели качества медико-социальной экспертизы, используя при анализе основные статистические методы; комбинационные таблицы, графические изображения, относительные и средние величины, сравнения в динамике, методы стандартизации, оценки досто­ верности относительных и средних величин. 5.13 Требования к главной м едицинской сестре Главная медицинская сестра должна; 5.13.1 Иметь соответствующее образование; знать; Конституцию Российской Федерации: зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; порядок составления графиков работы и расстановки среднего и младшего медицинского персонала; теоретические основы гигиены и организации здравоохране­ ния; организацию медико-социальной экспертизы; организацию медицинской и социальной реабили­ тации; теоретические и организационные основы санитарно-эпидемиологической службы; организа­ цию санитарного просвещения, гигиенического воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни: медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы педагогики; основы эко­ номики. организации труда и управления; основы трудового законодательства; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.13.2 Обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала, повышение их квалификации. 5.13.3 Способствовать внедрению в практику новых организационных форм и ресурсосбере­ гающих технологий деятельности сестринского персонала. 5.13.4 Контролировать: работу среднего и младшего медицинского персонала. 5.13.5 Вести необходимую учетно-отчетную документацию. 5.14 Требования к старшей медицинской сестре Старшая медицинская сестра должна: 5.14.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; теоретические основы сестринского дела; основы лечебнодиагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни; прави­ ла эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; статистические показатели, характе­ ризующие состояние здоровья населения и деятельность бюро; правила сбора, хранения и удаления отходов; основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования: основы валеологии и санологии; основы диетологии; основы диспансеризации, соци­ альную значимость заболеваний; основы медицины катастроф; правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения; основные виды медицинской документации; медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства. 5.14.2 В пределах своей компетенции участвовать в работе экспертного состава. 5.14.3 Осуществлять прием граждан, обратившихся в бюро. 11
ГОСТ Р 55635— 2013 5.14.4 Осуществлять оформление медицинской документации. 5.14.5 Осуществлять уход за пациентами в бюро. 5.14.6 Руководить деятельностью младшего медицинского персонала. 5.14.7 Вести медицинскую документацию. 5.14.8 Проводить санитарно просветительную работу среди пациентов и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. 5.14.9 Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов. 5.14.10 Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима. 5.14.11 Осуществлять в пределах своей компетенции консультативную помощь. 5.15 Требования к медицинской сестре Медицинская сестра должна: 5.15.1 Иметь ответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения и медико-социальной экспертизы; теоретические основы сестринского дела; основы лечебнодиагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни: прави­ ла эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; статистические показатели, характе­ ризующие состояние здоровья населения и деятельность бюро; правила сбора, хранения и удаления отходов: основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования; основы валеологии и санологии; основы диетологии: основы диспансеризации, соци­ альную значимость заболеваний; основы медицины катастроф; правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации; медицинскую этику; основы трудового законодательства: правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.15.2 Осуществлять вызов пациентов на обследование, подготовку их и участие в исследова­ нии в рамках выполнения отведенных ей технологических операций, регистрацию пациентов и иссле­ дований в учетной документации по установленной форме. 5.15.3 Регулировать потоки посетителей, очередность исследований и предварительной записи на исследования. 5.15.4 Обеспечивать общую подготовительную работу по функционированию диагностической и вспомогательной аппаратуры, текущий контроль за ее работой, своевременную регистрацию неис­ правностей. 5.15.5 Создавать необходимые условия труда в диагностических кабинетах и на своем рабочем месте. 5.15.6 Контролировать сохранность, расходование необходимых материалов (медикаментов, перевязочных средств, регистрационной бумаги, инструментария и т.д.) и осуществлять своевремен­ ное их пополнение. 5.15.7 Проводить повседневные мероприятия по поддержанию надлежащего санитарного со­ стояния помещений подразделения, а также по соблюдению требований гигиены и санитарнопротивоэпидемического режима. 5.15.8 Осуществлять качественное ведение медицинской документации и архива исследова­ ний. 5.16 Требования к медицинскому статистику Медицинский статистик должен: 5.16.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; организацию статистического учета; основы статистики и дело­ производства; систему учета и отчетности медицинских организаций и учреждений медико­ социальной экспертизы: основные виды медицинской документации; методы анализа статистических данных; формы первичных документов по статистическому учету и отчетности, инструкции по их за­ полнению; действующую международную классификацию болезней: статистические показатели оцен­ ки здоровья населения и деятельности медицинских организаций; основы функционирования бюд­ жетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования: основы валеологии и сано­ логии: основы диспансеризации; социальную значимость заболеваний: основы медицины катастроф; правила эксплуатации вычислительной техники; основы трудового законодательства; проводить сис­ тематизацию и обработку учетно-отчетных данных. 5.16.2 Определять статистические показатели, характеризующие работу учреждения. 12
ГОСТ Р 55635—2013 5.16.3 Инструктировать работников структурных подразделений учреждения о правилах веде­ ния учетных форм и составления статистических отчетов. 5.16.4 Осуществлять контроль за правильностью ведения и заполнения статистической доку­ ментации. достоверностью данных годового статистического отчета, участвовать в организации и проведении инструктивно-методических семинаров по медицинской статистике в структурных под­ разделениях учреждения. 5.16.5 Составлять годовой статистический отчет о работе учреждения. 5.16.6 Оформлять и подавать заявки на приобретение бланков учетно отчетных статистических форм медицинской документации, обеспечивать ими структурные подразделения учреждения. 5.16.7 Готовить различные справки на основе данных статистического учета. 5.17 Требования к медицинскому регистратору Медицинский регистратор должен: 5.17.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации, пра­ вила работы с первичной документацией; основы законодательства о труде и об охране труда в Рос­ сийской Федерации; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, тех­ ники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.17.2 Участвовать в работе экспертного состава в пределах своей компетенции. 5.17.3 Вести регистрацию пациентов, обратившихся в учреждение медико-социальной экспер­ тизы. 5.17.4 Обеспечивать регистрацию, хранение, доставку документов в кабинеты, их сохранность. 5.17.5 Выполнять поручения и задания вышестоящих должностных лиц. 5.17.6 Предоставлять информацию по вопросам приема населения непосредственно или по те­ лефону с помощью справочных материалов. 5.18 Требования к специалисту по социальной работе Специалист по социальной работе должен: 5.18.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, методические документы в области социального обслуживания граждан, семьи и государственной семейной политики, охраны материнства и детства; нормы семей­ ного. трудового, жилищного законодательства, регулирующие охрану материнства и детства, права несовершеннолетних, пенсионеров, инвалидов; основы уголовного и гражданского права; основы психологии и социологии; основы общей и семейной педагогики; программно-методическую литера­ туру по социальной работе, порядок и организацию установления опеки, попечительства, усыновле­ ния. лишения родительских прав, направления в специальные учебно-воспитательные учреждения; передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы; формы и методы воспитательной и социальной работы; специфику работы в различной социальной среде; организацию медикосоциальной работы, санитарного просвещения, гигиенического воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни; национальные особенности быта и семейного воспитания, народные тради­ ции региона; нормы и правила дорожного движения, охраны труда, техники безопасности, производ­ ственной санитарии и противопожарной защиты; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.18.2 Проводить реабилитационно-экспертную диагностику социального статуса инвалида; проводить оценку реабилитационного потенциала инвалида. 5.18.3 Осуществлять информирование и консультирование инвалида по вопросам социальной реабилитации. 5.18.4 Определять конкретные мероприятия, услуги, технические средства реабилитации, не­ обходимые для устранения причин, условий и факторов, обусловливающих инвалидность. 5.18.5 Определять конкретные мероприятия социальной реабилитации по всем ее направлениям: социально-средовой реабилитации, социально-бытовой адаптации, социально-психологической реаби­ литации. социально-педагогической и социокультурной реабилитации. 5.18.6 Давать рекомендации по проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий. 5.18.7 Давать направление на адаптационное обучение для осуществления бытовой и общест­ венной деятельности (в случае потребности инвалида). 5.18.8 Давать рекомендации (при необходимости) по адаптации жилья к потребностям инвали­ да по вопросам: перемены места жительства (этажа, здания), специального оборудования (приспо­ собления) подъезда, лестниц, лифта; изменения планировки жилья; расширения дверных проемов в квартире, подъезде; специальных приспособлений для обучения персональной сохранности, прави­ лам личной безопасности при пользовании бытовыми приборами и приспособлениями в доме; прави­ лам личной безопасности в среде (в дороге, на даче, в гостях); правилам безопасности при необхо­ димости пользоваться лекарственными, техническими средствами и др. 13
ГОСТ Р 55635— 2013 5.18.9 Определять сроки проведения мероприятий социальной реабилитации; определять ис­ полнителя проведения мероприятий социальной реабилитации; определять потребности инвалида в социальных услугах (по результатам социальной диагностики инвалида). 5.18.10 Осуществлять оценку эффективности мероприятий социальной реабилитации. 5.19 Требования к специалисту по проф ессиональной ориентации Специалист по профессиональной ориентации должен: 5.19.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико социальной экспертизы, а также по вопросам, касающимся занятости населения: инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по вопросам профессиональной реабилитации инвалидов: основные тенденции и направления развития рынка труда; особенности профессиональ­ ной реабилитации инвалидов и методы ее проведения; психофизиологические особенности личности; порядок разработки индивидуальных программ реабилитации инвалида в части профессиональной реабилитации инвалидов; формы, методы и порядок проведения работ, связанных с профконсультированием. профинформированием. профессиональным подбором и отбором, подготовкой, перепод­ готовкой и повышением квалификации и трудоустройства инвалидов: отечественный и зарубежный опыт по профессиональной реабилитации инвалидов; порядок ведения учета, оформления необхо­ димой документации и составления отчетности; правила внутреннего трудового распорядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.19.2 Разрабатывать рекомендации для инвалида по выбору будущей профессии или вида трудовой деятельности (занятия) в соответствии с перечнем и описанием профессий и видов трудо­ вой деятельности, показанных инвалиду, предъявляемыми требованиями к квалификации по кон­ кретным профессиям и должностям, к организации специальных рабочих мест, к условиям и режиму труда инвалидов, а также с учетом психологических факторов оказывающих влияние на работающих инвалидов, и в соответствии с положением на рынке труда. 5.19.3 Составлять заключение о потребности в профессиональном обучении, переподготовке или повышении квалификации с указанием профессий, специальностей, характера и условий труда, технических средств реабилитации для профессионального обучения (переобучения) или труда, ре­ комендуемых инвалиду. 5.19.4 Готовить предложения по составлению программы профессиональной реабилитации в индивидуальные программы реабилитации инвалида. 5.19.5 Анализировать эффективность работы по профориентации инвалидов, разрабатывать предложения по ее совершенствованию. 5.19.6 Принимать участие в работе по систематизации профессиограмм и подготовке методи­ ческих рекомендаций по вопросам профориентации, профессионального обучения и трудоустройства инвалидов. 5.19.7 Вносить предложения по совершенствованию профориентационной работы. 5.19.8 Вести учет необходимой документации и составлять установленную отчетность. 5.20 Требования к консультанту по проф ессиональной ориентации Консультант по профессиональной ориентации инвалидов должен: 5.20.1 Иметь соответствующее образование: знать Конституцию, федеральные законы и иные нормативные правовые акты РФ. законы субъекта Российской Федерации (на территории которого находится бюро) и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений МСЭ. а также по вопросам, касающимся занятости населения; инструкции и методические рекомен­ дации вышестоящих органов по вопросам профессиональной реабилитации инвалидов; основные тенденции и направления развития рынка труда в регионе; особенности профессиональной реабили­ тации инвалидов и методы ее проведения, психофизиологические особенности личности; порядок разработки ИПР в части профессиональной реабилитации инвалидов; формы, методы и порядок проведения работ, связанных с профкоисультированием, профинформированием. профессиональ­ ным подбором и отбором, подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации и трудоуст­ ройством инвалидов; отечественный и зарубежный опыт по профессиональной реабилитации инва­ лидов: порядок ведения учета, оформления необходимой документации и составления отчетности; правила внутреннего трудового распорядка: правила техники безопасности, производственной сани­ тарии и противопожарной защиты. 5.20.2 Разрабатывать рекомендации для инвалида по выбору будущей профессии или вида трудовой деятельности (занятия) в соответствии с перечнем и описанием профессий и видов трудо­ вой деятельности, показанных инвалиду, предъявляемых требованиями к квалификации по конкрет­ ным профессиям и должностям, к организации специальных рабочих мест, к условиям и режиму тру- 14
ГОСТ Р 55635—2013 да инвалидов, а также с учетом психологических факторов, оказывающих влияние на работающих инвалидов, и в соответствии с положением на рынке труда в регионе. 5.20.3 Составлять заключение о потребности в профессиональном обучении, переподготовке или повышении квалификации с указанием профессий, специальностей, характера и условий труда, технических средств реабилитации для профессионального обучения (переобучения) или труда, ре­ комендуемых инвалиду. 5.20.4 Готовить предложения по составлению мероприятий профессиональной реабилитации в индивидуальной программе реабилитации инвалида. 5.20.5 Анализировать эффективность работы по профориентации инвалидов, разрабатывать предложения по ее совершенствованию. 5.20.6 Принимать участие в работе по систематизации профессиограмм и подготовке методи­ ческих рекомендаций по вопросам профориентации, профессионального обучения и трудоустройства инвалидов. 5.20.7 Вносить предложения по совершенствованию профориентационной работы. 5.20.8 Вести учет необходимой документации и составлять установленную отчетность. 5.21 Требования к специалисту по ф изиологии труда. Специалист по физиологии труда должен: 5.21.1 Иметь соответствующее профессиональное образование: знать Конституцию Российской Фодерации; федеральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятель­ ность учреждений медико-социальной экспертизы; нормативные правовые акты: методы изучения физиологических особенностей трудовой деятельности освидетельствуемых; технические средства, применяемые при изучении условий труда; социальную гигиену; психологию труда; методы профес­ сиональной реабилитации: методы контроля за состоянием окружающей и производственной среды; методы работы с применением оргтехники. 5.21.2 Проводить медико-физиологические исследования влияния условий труда на организм в процессе проведения мероприятий по профессиональной реабилитации контингента. 5.21.3 Изучать особенности трудовой деятельности освидетельствуемых в целях обеспечения оптимальных физиологических условий труда и повышения их эффективности; исследовать индиви­ дуальные особенности реабилитируемого контингента при выполнении различных трудовых функций под влиянием психофизиологических факторов. 5.21.4 Составлять индивидуальные физиологические характеристики реабилитируемого кон­ тингента. 5.21.5 Разрабатывать рекомендации для реабилитируемого контингента по определению наи­ более рациональных режимов труда и отдыха, организации рабочих мест, сокращению затрат мус­ кульной и нервной энергии, уменьшению утомляемости, созданию условий для сохранения здоровья работающих. 5.22 Требования к специалисту по эргономике Специалист по эргономике должен: 5.22.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико-социальной экспертизы; эргономику и техническую эстетику, психологию; социальную гигиену; физиологию; методы проведения эргономических исследований; методы изучения трудовых процес­ сов и проектирования рабочих мест; методы профессиональной реабилитации инвалидов; методы контроля за состоянием окружающей и производственной среды; методы работы с применением орг­ техники. 5.22.2 Определять возможность применения труда инвалида в конкретных видах трудовой дея­ тельности. 5.22.3 Оценивать на основе использования различных методов исследования физического со­ стояния инвалида (модельные нагрузки, имитаторы трудовых операций, тренажеры и др.) допусти­ мые для инвалида толерантность к физическим, нервно-эмоциональным, зрительным и другим на­ грузкам. 5.22.4 Готовить предложения по составлению и корректировке индивидуальных программ реа­ билитации (мероприятия по профессиональной реабилитации). 5.22.5 Изучать функциональные возможности инвалида в условиях современного производства с целью оптимизации условий труда и трудового процесса. 5.22.6 Проводить совместно с другими специалистами Федерального бюро медико-социальной экспертизы исследования по оценке влияния физических и химических факторов производственной 15
ГОСТ Р 55635— 2013 среды на функциональное состояние и работоспособность инвалида, давать комплексную оценку ус­ ловиям труда и технологического оборудования. 5.22.7 Определять зоны комфорта и разрабатывать средства эффективной индивидуальной и коллективной защиты организма от влияния вредных и опасных факторов производственной среды. 5.22.8 Систематизировать полученные антропометрические данные для наиболее рациональ­ ной организации рабочего места и для установления оптимальных и пограничных параметров раз­ личных рабочих положений работающего инвалида. 5.22.9 Разрабатывать рекомендации по адаптации основного и вспомогательного технологиче­ ского оборудования, технического, организационного и дополнительного оснащения для использова­ ния труда инвалидов, по рациональному оформлению производственных помещений. 5.22.10 Исследовать эффективность различных типов индикации (зрительной, слуховой и дру­ гой) в зависимости от абсолютных и дифференциальных порогов ощущения и восприятия, от пропу­ скной способности анализаторов, определять оптимальные характеристики различных видов индика­ ции. 5.22.11 Разрабатывать требования к структуре и эстетике символических изображений управ­ ляемых объектов на панелях информации. 5.22.12 Вести необходимую учетно-отчетную документацию. 5.23 Требования к педагогу-деф ектологу Педагог-дефектолог должен: 5.23.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятель­ ность; приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; Кон­ венцию о правах ребенка; коррекционную педагогику и специальную психологию; анатомо­ физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупрехщения и исправ­ ления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников: нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности: программно-методическую литературу по работе с обучающимися воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достиже­ ния дефектологической и педагогической наук: методы убеждения, аргументации своей позиции, ус­ тановления контактов с обучающимися воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе: основы трудового законодательства; правила внутреннего тру­ дового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.23.2 Осуществлять педагогическое обследование освидетельствуемых. определять структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений развития. 5.23.3 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности освидетель- ствуемых с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нор­ мой. восстановления/развития нарушенных функций, формирования компенсаторных механизмов, роста их познавательной мотивации, содействуя обеспечению уровня их подготовки в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, федеральными государ­ ственными требованиями. 5.23.4 Оценивать структуру дефекта и образовательный реабилитационный потенциал инвали­ да. 5.23.5 Формулировать педагогическое экспертное заключение. 5.23.6 Устанавливать возможность использования для реабилитации инвалида различных ме­ тодов педагогической коррекции. 5.23.7 Определять показания к проведению педагогической коррекции или компенсации нару­ шенных функций и ограничений жизнедеятельности педагогическими методами и средствами. 5.23.8 Готовить предложения по составлению мероприятий психологической и психологопедагогической реабилитации в индивидуальных программах реабилитации. 5.23.9 Содействовать максимальной коррекции недостатков в развитии у освидетельствуемых с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоро­ вья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоро­ вья). 5.23.10 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий программы психолого-педагогической реабилитации в индивидуальных программах реабилитации инвалида. 16
ГОСТ Р 55635—2013 5.23.11 Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при­ менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 5.24 Требования к логопеду Логопед должен: 5.24.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: приори­ тетные направления развития образовательной системы Российской Федерации: законы и иные норма­ тивные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо физиологические и клинические основы дефектологии: методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающих­ ся воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и прак­ тической деятельности; программно методическую литературу по работе с обучающимися воспитан­ никами. имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогиче­ ской наук; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетент­ ного подхода: методы убоедения. аргументации своей позиции, установления контактов с обучающи­ мися воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по ра­ боте; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения: основы экологии, экономики, социологии: трудовое законодательство: основы работы с текстовыми редакто­ рами. электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудовани­ ем. 5.24.2 Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в разви­ тии у обучающихся воспитанников с нарушениями в развитии. 5.24.3 Осуществлять обследование освидетельствуемых. определять структуру и степень вы­ раженности имеющегося у них нарушения развития. 5.24.4 Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся воспитанников. 5.24.5 Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в разви­ тии. восстановлению нарушенных функций. 5.24.6 Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими ра­ ботниками. посещать занятия и уроки. 5.24.7 Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при­ менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 5.24.8 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности освидетель­ ствуемых с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нор­ мой. роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентности. 5.24.9 Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагоги­ ческой и психологической наук, возрастной психологии и гигиены детей, а также современных ин­ формационных технологий. 5.24.10 Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методиче­ ской работы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (ли­ цам. их заменяющим). 5.25 Требования к медицинскому психологу Медицинский психолог должен: 5.25.1 Иметь соответствующее образование, знать законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения, оказания психиатрической помощи и гарантии прав граждан; возрастную психологию: психотерапию, психогигиену, психодиагностику, пси­ хопрофилактику; методы психологического консультирования; психофизиологию; основы дефектоло­ гии: психологию труда; деонтологию; отечественный и зарубежный опыт в области психологии по направлению деятельности; правила внутреннего трудового распорядка; правила техники безопасно­ сти. производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.25.2 Проводить экспертное психодиагностическое обследование освидетельствуемого при медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалида. 5.25.3 Оценивать структуру дефекта и психологический реабилитационный потенциал инвали­ да. 17
ГОСТ Р 55635— 2013 5.25.4 Формулировать психологическое реабилитационно-экспертное заключение и разрабаты­ вать психологическую часть индивидуальной программы реабилитации инвалида. 5.25.5 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации. 5.25.6 Проводить консультации по оказанию психологической помощи нуждающимся в соци­ альной поддержке гражданам и другим вопросам в части психологического аспекта при проведении медико социальной экспертизы и психологической реабилитации инвалидов. 5.25.7 Оформлять отчетную документацию в установленном порядке. 5.25.8 Внедрять в практику современные методы психодиагностики, психопрофилактики, психо­ коррекции. психологического консультирования. 5.26 Требования к психологу Психолог должен: 5.26.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации, зако­ нодательство по охране здоровья граждан; федеральные законы и иные нормативные акты РФ. зако­ ны и иные нормативные акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие деятельность ор­ ганизаций социального обслуживания; инструкции и методические рекомендации вышестоящих орга­ низаций по составлению индивидуальной программы реабилитации; статистические методы анализа состояния инвалидности и реабилитации инвалидов; особенности реабилитируемого контингента; возрастную психологию; медицинскую психологию; психологию труда; психофизиологию; основы де­ фектологии; этику и деонтологию; отечественный и зарубежный опыт в области психологии по на­ правлению деятельности; правила внутреннего трудового распорядка; правила техники безопасно­ сти. производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.26.2 Непосредственно оказывать психологическую помощь в организации. 5.26.3 Консультировать граждан, используя в практической работе по психологической диагно­ стике современные методы исследования, коррекции и неклинической психотерапии. 5.26.4 Информировать специалистов организаций о развитии современных направлений в пси­ хологии и психотерапии, создания новых психодиагностических и психокоррекционных методик. 5.26.5 Вносить предложения при формировании плана работы организации в части психологи­ ческого просвещения и информирования населения по вопросам психопрофилактики, диагностики, первичной коррекции и неклинической психотерапии. 5.26.6 Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на восстановление или сохранение психического, соматического и социального статуса обслуживаемого социально незащи­ щенного контингента, в том числе инвалидов, в процессе проведения реабилитации. 5.26.7 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации инвалида. 5.26.8 Подготавливать предложения по комплексным программам профилактики инвалидности на подведомственной территории, а также по совершенствованию организации реабилитации и соци­ альной защиты инвалидов. 5.26.9 Проводить консультации по оказанию психологической помощи нуждающимся в соци­ альной поддержке гражданам и иным вопросам в части психологического аспекта при проведении медико социальной экспертизы и психологической реабилитации инвалидов. 5.27 Требования к сурдопереводчику Сурдопереводчик должен: 5.27.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: поста­ новления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся трудового устройства, получения образования и обслуживания работни­ ков с нарушением слуха; дактильно-жестовый язык, методику его совершенствования, культуру и полноту его выполнения; специальную психологию, медицинские и технические аспекты реабилита­ ции освидетельствуемых. имеющих нарушения слуха; основное технологическое оборудование и принципы его работы, специализацию цехов, участков, производственные связи между ними; про­ филь и особенности структуры организации, в которой работают граждане с нарушением слуха; осно­ вы экономики, организации труда и управления; законодательство о труде и охране труда Российской Федерации. 5.27.2 Осуществлять перевод устной речи посредством жестового языка (прямой перевод) для глухих. 5.27.3 Осуществлять перевод устной речи посредством жестового языка глухих и дактилологии при общении глухих граждан. 5.27.4 Владеть обратным переводом жестовой речи глухих и дактилологии в устную речь. 18
ГОСТ Р 55635—2013 5.27.5 Вести постоянную работу по унификации жестов для достижения лучшего взаимопони­ мания глухих работников в организации, имеющей группы неслышащих, а также в системе Всерос­ сийского общества глухих. 5.27.6 Совместно с научными организациями проводить социологические исследования с це­ лью выяснения уровня информированности неслышащих в вопросах производственной или учебной деятельности, политической и общественной жизни. 5.27.7 Осуществлять организацию культурно-досуговой и социально-реабилитационной работы среди лиц с недостатками слуха. 5.27.8 Постоянно пополнять свои знания жестовой речи, совершенствовать технику владения специфическими средствами общения глухих. 5.27.9 Обеспечивать систематическое диспансерное обследование глухих и слабослышащих работников и учащихся. 5.28 Требования к воспитателю Воспитатель должен: 5.28.1 Иметь соответствующее образование; знать приоритетные направления развития обра­ зовательной системы Российской Федерации: законы и иные нормативные правовые акты, регламен­ тирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, воз­ растную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенно­ сти детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности детей и подростков; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продук­ тивного. дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; мето­ ды убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с детьми и подростками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социо­ логии: трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными табли­ цами. электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила трудового внут­ реннего распорядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.28.2 Планировать и организовывать жизнедеятельность детей клиентов учреждения медико­ социальной экспертизы; осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечи­ вающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 5.28.3 Обеспечивать (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здо­ ровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию. 5.28.4 Осуществлять изучение личности детей и подростков-клиентов учреждений медико­ социальной экспертизы, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотива­ ции и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентности. 5.28.5 Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. 5.28.6 Помогать решать детям и подросткам-клиентам учреждений медико-социальной экспер­ тизы проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заме­ няющими). 5.28.7 Организовывать (с учетом возраста детей) работу по их самообслуживанию, соблюдение ими требований техники безопасности. 5.28.8 Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности детей, их семейные об­ стоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями или лицами, их заме­ няющими. 5.28.9 Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей. 5.28.10 Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей и подростков-клиентов учреждений медико-социальной экспертизы, в том числе с помощью электрон­ ных форм. 5.28.11 На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планиро­ вать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). 5.29 Требования к инженеру по техническим средствам реабилитации инвалидов Инженер по техническим средствам реабилитации инвалидов должен: 19
ГОСТ Р 55635— 2013 5.29.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы и реабилитационных учреждений; методы проведения профессиональной и социальной реабилитации инвалидов; порядок разработки индивидуальной программы реабилита­ ции; технические характеристики и конструктивные особенности технических средств реабилитации инвалидов; действующие ГОСТы и другие документы в области технического регулирования на тех­ нические средства реабилитации инвалидов; отечественный и зарубежный опыт производства и ис­ пользования технических средств реабилитации инвалидов; физиологию труда; техническую эстети­ ку; эргономику; порядок заключения и исполнения договоров; правила трудового внутреннего распо­ рядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.29.2 Определять вца технического средства реабилитации инвалида. 5.29.3 Определять в индивидуальной программе реабилитации инвалида перечень необходи­ мых инвалиду технических средств реабилитации (для оснащения жилища, бытовой независимости, активного передвижения, пассивного перемещения, обучения и труда, а также наименований сурдотехники. тифлотехники и др.). 5.29.4 Определять потребность инвалида в специальной оснастке и приспособлениях, облег­ чающих пользование рабочим инструментом, участвовать в подготовке необходимых документов для их изготовления. 5.29.5 В пределах своих полномочий и в соответствии с условиями договора-подряда на изго­ товление технических средств реабилитации осуществлять оперативный контроль за соблюдением поставщиками условий договорных обязательств (сроков поставки, номенклатуры и качества техни­ ческих средств реабилитации). 5.29.6 Участвовать в подготовке рекламаций поставки изделий. 5.29.7 Осуществлять контроль за эксплуатацией технических средств реабилитации в реабили­ тационных учреждениях, анализировать причины их преждевременного износа и поломок. 5.29.8 Контролировать процесс обучения инвалидов правилам использования технических средств реабилитации (формирование специальных навыков обращения с механическими средства­ ми для лиц с расстройством зрения и слуха, расстройствами речевой коммуникабельности, наруше­ ниями опорно-двигательного аппарата и др.). 5.29.9 Оформлять установленную документацию на приемку, списание или передачу другим учреждениям и организациям технических средств реабилитации инвалидов. 5.30 Требования к технику по техническим средствам реабилитации инвалидов Техник по техническим средствам реабилитации инвалидов должен: 5.30.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; право­ вые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико-социальной экспертизы и реабили­ тационных учреждений; требования, предъявляемые к техническим средствам реабилитации инва­ лидов. материалы, используемые для их изготовления; технические характеристики и конструктивные особенности технических средств реабилитации инвалидов; действующие ГОСТы на технические средства реабилитации инвалидов; отечественный и зарубежный опыт производства и использова­ ния технических средств реабилитации инвалидов; основы физиологии труда, технической эстетики и эргономики; правила трудового внутреннего распорядка; правила техники безопасности, производст­ венной санитарии и противопожарной защиты. 5.30.2 Выполнять под руководством инженера по техническим средствам реабилитации инва­ лидов подбор необходимых технических средств с учетом индивидуальных физиологических особен­ ностей реабилитируемого инвалида для обеспечения его профессиональной и социально-бытовой адаптации, производить подгонку технических средств реабилитации инвалида, ремонт и замену. 5.30.3 Выполнять технические расчеты, связанные с определением потребности инвалидов в специальной оснастке и приспособлениях, облегчающих пользование рабочим инструментом в про­ цессе осуществления инвалидом трудовых функций, участвовать в подготовке сведений, необходи­ мых для их изготовления, и составлении заявок на приобретение. 5.30.4 Обучать инвалида пользованию техническими средствами реабилитации (формировать специальные навыки обращения с механическими устройствами и приспособлениями, облегчающими труд лиц с различными расстройствами речевой коммуникабельности, зрения, слуха, нарушениями опорно-двигательного аппарата и др.). 5.30.5 Выполнять организационные и технические распоряжения инженера по техническим средствам реабилитации. 5.30.6 Вести необходимый учет и составлять установленную отчетность. 20
ГОСТ Р 55635—2013 Библиография [1] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 июля 2010 г. № 541 н [2] «Номенклатура должностей медицинского и фармацевтического персонала и специалистов с высшим и средним профессиональным образованием учреждений здравоохранения» утвержденная приказом Мини­ стерства здравоохранения и социального развития РФ от 25 июля 2011 г. № 801н (с изменениями и допол­ нениями от 30 марта 2012 г.) [3] «Квалификационные требования к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевти­ ческим образованием в сфере здравоохранения», утвержденные приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 июля 2009 г. № 415н [4] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденный приказом Ми­ нистерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н [5] Общероссийский классификатор управленческой документации ОК 011-93 (ОКУД). принятый постановле­ нием Государственного комитета Российской федерации по стандартизации и метрологии от 30 декабря 1993 г. №299 [6] Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016- 94 (ОКЛДТР). принятый постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандарти­ зации и метрологии от 26 декабря 1994 г. №367 [7] Общероссийский классификатор информации по социальной защите населения (ОКИСЗН) ОК 003-99. при­ нятый постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метроло­ гии от 17 декабря 1999 г. № 545-ст. 21
УДК 658.382.3.006.33.006.354 ОКС 03.080.30 Ключевые слова: медико социальная экспертиза, учреждение реабилитации инвалидов, документа­ ция. положение об учреждении, устав учреждения, инструкция, методика, правила, национальный стандарт Подписано в печать 01.09.2014. Формат 60x847» Уел. печ. л. 2.79. Тираж 34 экз. Зак. 3553. Подготовлено на основе электронной версии, предоставленной разработчиком стандарта ФГУП «СТАНДАРТИНФОРМ» 123995 Москва. Гранатный лер.. 4.www.ГОСТ Р 55635-2013

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й ГОСТР С Т А Н Д А Р Т Р О С С И Й С К О Й 55635— Ф Е Д Е Р А Ц И И 2013 МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА Требования к персоналу учреждений медико-социальной экспертизы Издание оф ициальное Москва Стандартинформ 2014 испытания зданий и сооружений
ГОСТ Р 55635— 2013 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Федеральным государственным бюджетным учреждением «Санкт- Петербургский научно-практический центр медико-социальной экспертизы, протезирования и реаби­ литации инвалидов им. Г.А. Альбрехта» Министерства труда и социальной защиты Российской Феде­ рации и Федеральным государственным унитарным предприятием «Российский научно-технический центр информации по стандартизации, метрологии и оценке соответствия» (ФГУП «СТАНДАРТИН- ФОРМ») 2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 381 «Технические средства для ин­ валидов» 3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регу­ лированию и метрологии от 17 октября 2013 г. Ne 1172-ст 4 В настоящем стандарте реализованы нормы: а) федеральных законов Российской Федерации: • от 7 февраля 1992 г. № 2003-ФЗ «О защите прав потребителей»; - от 24 ноября 1995 г. N9 181 ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; - от 24 июля 1998 г. N9 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных слу­ чаев на производстве и профессиональных заболеваний»; • от 21 ноября 2011 г. N9 323 ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федера­ ции»; б) постановления Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. N9 95 «О поряд­ ке и условиях признания лица инвалидом». Кроме того, в настоящем стандарте также были использованы материалы, изложенные в При­ казе Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11 октября 2012 г. N9 ЗЮн «Об утверждении Порядка организации и деятельности федеральных государственных учреждений медико-социальной экспертизы» 5 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕПравила применения настоящего стандарта установлены в ГОСТ Р 1.0—2012 (раздел 8).Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном (по состоянию на1 января текущего года) информационном указателе «Национальные стандарты». а официальныйтекст изменений и поправок - в ежемесячном информационном указателе «Национальные стан­ дарты». В случав пересмотра (замены) или отмены настоящего стандарта соответствующееуведомление будет опубликовано в ближайшем выпуске информационного указателя «Националь­ ные стандарты». Соответствующая информация, уведомление и тексты размещаются также винформационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального агентствапо техническому регулированию и метрологии в сети Интернет (gosl.ru) © Стандартинформ, 2014 Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Федерального агентства по техни­ ческому регулированию и метрологии
ГОСТ Р 55635—2013 Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА Требования к персоналу учреждений медико-социальной экспертизы Medtcal-soctal expertise. Requirements to the personnel establishments of medical-social expertise Дата введения — 2015—01—01 1 Область применения Настоящий стандарт распространяется на персонал федеральных учреждений медико­ социальной экспертизы (далее - МСЭ). принимающему непосредственное участие в предоставлении услуг медико-социальной экспертизы или обеспечивающему деятельность этих учреждений и уста­ навливает требования к этому персоналу. 2 Н ормативные ссы лки В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты: ГОСТ Р 53929 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Порядок и условия предоставления ус­ луг медико-социальной экспертизы ГОСТ Р 53930 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Система информационного обеспечения медико-социальной экспертизы. Основные положения ГОСТ Р 53931 — 2010 Медико-социальная экспертиза. Основные виды услуг медико­ социальной экспертизы П р и м е ч а н и е - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылоч­ ных стандартов в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агент­ ства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодному информационному указа­ телю «Национальные стандарты», который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по выпускам ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты» за текущий год Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссылка, то рекомендуется использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего стандарта в ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее положение, на которое дана ссылка, то это положе­ ние рекомендуется применять без учета данного изменения. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется применять в части, не затрагивающей эту ссылку. 3 Термины и определения В настоящем стандарте применены термины по ГОСТ Р 53929. ГОСТ Р 53930, а также следую­ щий термин с соответствующим определением: медико-социальная экспертиза: Определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки функ­ ционирования. ограничений жизнедеятельности и здоровья, вызванных стойким расстройством функ­ ций организма. 4 Общие положения 4.1 Персонал учреждений медико-социальной экспертизы включает в себя: - медицинский персонал; Издание официальное 1
ГОСТ Р 55635— 2013 - персонал, обеспечивающий экспертно реабилитационную диагностику; * работников, обеспечивающих административно-хозяйственную деятельность. 4.1.1 Медицинский персонал Перечень должностей медицинского персонала должен быть выбран в соответствии с [1] и [2] и включать: а) руководителя Федерального бюро, главный федеральный эксперт по медико-социальной экспертизе; б) заместителя руководителя Федерального бюро по медико-социальной экспертизе: в) руководителя главного бюро медико-социальной экспертизы: г) заместителя руководителя главного бюро по экспертной работе; д) руководителя экспертного состава бюро по медико-социальной экспертизе; е) руководителя филиала бюро по медико-социальной экспертизе: ж) врача по медико-социальной экспертизе; и) врача по медико-социальной экспертизе (специалиста по реабилитации); к) врача-специалиста (онколога, профпатолога. психиатра, фтизиатра, окулиста, травматологаортопеда. педиатра и др.. в зависимости от структуры инвалидности); л) врача-слециалиста по функциональной диагностике; м) врача-статистика; н) врача-методиста; п) главную медицинскую сестру; р) старшую медицинскую сестру; с) медицинскую сестру; т) медицинского регистратора; у) медицинского статистика. 4.1.2 Персонал, обеспечивающий экспертно-реабилитационную диагностику Печень должностей персонала, обеспечивающего экспертио-реабилитационную диагностику, должен быть выбран в соответствии с (1). [2], (4] и [6] и включать: а) специалиста по социальной работе: б) специалиста по профессиональной ориентации; в) консультанта по профессиональной ориентации: г) специалиста по физиологии труда; д) специалиста по эргономике; ж) педагога-дефектолога; и) логопеда; к) медицинского психолога; л) психолога; м ) сурдопереводчика; н ) воспитателя; п) инженера по техническим средствам реабилитации; р) техника по техническим средствам реабилитации; 4.1.3 Работники, обеспечивающие административно-хозяйственную деятельность учреждения Перечень должностей работников, обеспечивающих административно-хозяйственную деятельность учреждения зависит от структуры главного бюро медико-социальной экспертизы по субъекту Российской Федерации и должен быть выбран в соответствии с [6] и включать: заместителя руководителя по общим вопросам деятельности учреждения, заместителя руководи­ теля по административно-хозяйственным вопросам, главного бухгалтера, ведущего бухгалтера, бухгалте­ ра по финансовому учету, бухгалтера кассира, главного экономиста, ведущего экономиста, кассира, про­ граммиста. инженера-электронщика. программиста - системного администратора, начальника отдела кадров, специалиста по кадрам, юриста, юрисконсульта, специалиста по гражданской обороне, инженера по ремонту и обслуживанию здания, начальника гаража (при наличии гаража), документоведа (делопро­ изводителя). водителя автомобиля, агента по снабжению и закупкам, механика, слесаря-электрика по ре­ монту электрооборудования, слесаря-сантехника, уборщика помещений или санитарку, гардеробщика, дворника (уборщика территории), рабочего по комплексному обслуживанию здания, охранника (сторожа), архивариуса, секретаря-референта. курьера, агента по снабжению. 4.2 Функции, обязанности и права персонала федеральных учреждений МСЭ должны быть из­ ложены в должностных инструкциях, утверждаемых руководителем Федерального бюро МСЭ. главно­ го бюро МСЭ. исходя из требований законодательства Российской Федерации. 4.3 Должностные инструкции персонала федеральных учреждений МСЭ разрабатывает руко­ водитель Федерального бюро медико-социальной экспертизы и главного бюро медико-социальной экспертизы исходя из требований установленных в [1]. (3) и [6]. 2
ГОСТ Р 55635—2013 4.4 Персонал учреждения должен: а) иметь профессиональную подготовку и соответствовать квалификационным требованиям, установленным для данной профессии в [1]. (3] и [4]; б) знать и соблюдать действующие законы, иные правовые акты и нормативные документы, ка­ сающиеся профессиональной деятельности персонала, а также должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и распоряжения администрации учреждения: в) проходить инструктаж с целью ознакомления с правилами внутреннего распорядка и органи­ зацией работы учреждения перед поступлением на работу; г) знать и соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила; д) знать и соблюдать правила эксплуатации оборудования, приборов и аппаратуры, с которыми он работает, а также правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности; е) проходить обязательный предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу, а в период работы - периодические медицинские осмотры; ж) обеспечивать доступность и создание комфортных условий для получателей оказываемых услуг по проведению медико-социальной экспертизы; и) повышать свою квалификацию и профессиональное мастерство в установленном порядке; к) соблюдать профессиональную этику в процессе предоставления услуги по проведению ме­ дико-социальной экспертизы; л) обладать, наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом, высокими мо­ ральными и морально-этическим качествами, чувством ответственности и руководствоваться в рабо­ те принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; м) при оказании гражданам услуг по проведению медико-социальной экспертизы проявлять к ним максимальную чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение и учитывать их физическое и психологическое состояние. 5 Требования к долж ностям и проф ессиям персонала учреждения медико­ социальной экспертизы 5.1.Требования к руководителю Федерального бю ро, главном у ф едеральному эксперту по медико-социальной экспертизе Руководитель Федерального бюро, главный федеральный эксперт по медико-социальной экс­ пертизе должен: 5.1.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации, регламентирующие деятельность органов здраво­ охранения. федеральных учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учрежде­ ний; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, огра­ ничений жизнедеятельности и здоровья. Кодификатор категорий инвалидности; инструкции и методи­ ческие рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм федерального государственного статистического наблюдения за деятельностью федеральных учреждений медико-социальной экспертизы; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; показатели, характеризующие состояние здоровья населения; этику и деонтологию; основы экономики, права, трудового, административного и гражданского законода­ тельства; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; правила и нормы охра­ ны труда, техники безопасности, производственной безопасности; владеть теорией и практикой управления персоналом учреждения, порядок ведения и хранения учетно-отчетной документации; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работников федеральных учре­ ждений медико-социальной экспертизы; правила трудового внутреннего распорядка; правила произ­ водственной санитарии и противопожарной защиты; порядок заключения и исполнения договоров. 5.1.2 Организовывать работу Федерального бюро, обеспечивать выполнение заданий и реше­ ний Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, органов государственной вла­ сти в области задач и функций, входящих в компетенцию Федерального бюро. 5.1.3 Формировать и утверждать перспективные и текущие планы работы Федерального бюро на основе долгосрочных федеральных и территориальных программ, поручений Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации и договоров гражданско-правового характера. 3
ГОСТ Р 55635— 2013 5.1.4 Вносить в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации предложения по формированию государственного заказа на проведение научно-исследовательских и опытно­ конструкторских работ по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов. 5.1.5 Вносить в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации предложения о внедрении в практику результатов научных разработок, новых технологий экспертнореабилитационной диагностики, передового опыта, а также реализации программ по различным на­ правлениям медико-социальной экспертизы. 5.1.6 Рассматривать жалобы граждан, проходящих освидетельствование, на решения эксперт­ ных составов главных бюро и в случае признания их обоснованными изменять либо отменять реше­ ния экспертных составов главных бюро. 5.1.7 Проводить по собственной инициативе повторное освидетельствование граждан, про­ шедших таковое в экспертных составах главных бюро, и при наличии достаточных оснований изме­ нять либо отменять решения экспертных составов главных бюро. 5.1.8 Запрашивать у организаций независимо от организационно-правовой формы и формы собственности сведения, необходимые для выполнения полномочий, возложенных на Федеральное бюро. 5.1.9 Принимать участие в изучении факторов, приводящих к инвалидности, и вносить предло­ жения по разработке и реализации программ по проблемам инвалидности и инвалидов. 5.1.10 Участвовать в разработке и реализации мероприятий, направленных на совершенство­ вание деятельности федеральных учреждений медико-социальной экспертизы. 5.1.11 Действовать от имени Федерального бюро без доверенности, представлять его интересы в пределах, определяемых законодательством и уставом в отношениях с российскими и иностранны­ ми юридическими лицами, заключать договоры, соглашения, иные сделки, выдавать доверенности. 5.1.12 Представлять Министру труда и социальной защиты Российской Федерации предложе­ ния о структуре и проект штатного расписания Федерального бюро. 5.1.13 Издавать приказы и распоряжения, утверждать инструкции, положения и другие локаль­ ные нормативные акты по вопросам деятельности Федерального бюро, обязательные для его работ­ ников, 5.1.14 Заключать и расторгать трудовые договоры с работниками Федерального бюро, утвер­ ждать их должностные инструкции и Положения о структурных подразделениях. 5.1.15 Распределять обязанности между заместителями руководителя Федерального бюро, по­ ручать выполнение отдельных производственно-хозяйственных функций другим должностным лицам: заместителям руководителя, руководителям подразделений Федерального бюро. 5.1.16 Проводить постоянную работу по укреплению трудовой и производственной дисциплины. 5.1.17 Организовывать работу по формированию и подготовке резерва кадров на выдвижение. 5.1.18 Проводить систематическую работу по повышению квалификации кадров. 5.1.19 Распоряжаться в пределах, установленных законодательством, денежными средствами и иным имуществом Федерального бюро, открывать в банках расчетные и другие счета Федерального бюро, определять направления распределения доходов, полученных от приносящей доходы дея­ тельности Федерального бюро. 5.1.20 Нести персональную ответственность за выполнение функций, возложенных на Феде­ ральное бюро. 5.1.21 Выполнять иные, не противоречащие законодательству, управленческие функции. 5.2 Требования к заместителю руководителя Федерального бю ро по медико-социальной экспертизе Заместитель руководителя Федерального бюро по медико-социальной экспертизе должен: 5.2.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальной экспертиза»; знать: Конституцию Российской Федерации; основы законодатель­ ства Российской Федерации об охране здоровья граждан; нормативно-правовые документы по меди­ ко-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов: Между­ народную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодифи­ катор категорий инвалидности; нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность феде­ ральных учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы органи­ зационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюд­ жетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; основы медицинской этики и деонтологии; медицинскую статистику; основы организации и экономики здравоохранения: основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производствен­ ной санитарии и противопожарной защиты. 4
ГОСТ Р 55635—2013 5.2.2 Координировать и контролировать работу экспертных советов. 5.2.3 Обеспечивать качество проведения медико-социальной экспертизы. 5.2.4 Организовывать работу по контролю качества медико-социальной экспертизы, осуществ­ ляемой Федеральным бюро, его подразделениями и отдельными специалистами. 5.2.5 Обеспечивать преемственность в проведении медико-социальной экспертизы. 5.2.6 Участвовать в разработке показателей эффективности организации и деятельности Фе­ дерального бюро, подразделений и специалистов. 5.2.7 Принимать участие в качестве консультанта в решении сложных экспертных вопросов. 5.2.8 Анализировать экспертные ошибки и по материалам разбора ошибок принимать решения в пределах компетенции. 5.2.9 Организовывать повышение квалификации специалистов Федерального бюро по вопро­ сам медико-социальной экспертизы. 5.2.10 Рассматривать обращения граждан по вопросам проведения медико-социальной экспер­ тизы. 5.2.11 Оказывать методологическую и организационно-методическую помощь главным бюро, обеспечивать единообразное применение законодательства Российской Федерации в области соци­ альной защиты инвалидов в установленной области деятельности. 5.2.12 Участвовать в разработке и реализации мероприятий, направленных на совершенство­ вание деятельности федеральных учреждений МСЭ. 5.2.13 Принимать участие в изучении факторов, приводящих к инвалидности, и вносить пред­ ложения по разработке и реализации программ по проблемам инвалидности и инвалидов. 5.2.14 Осуществлять контроль за ведением медицинской документации, статистического учета и отчетности по разделам работы. 5.2.15 Контролировать выполнение требований правил внутреннего трудового распорядка, тех­ ники безопасности, охраны труда. 5.3 Требования к руководителю главного б ю ро медико-социальной экспертизы Руководитель главного бюро медико-социальной экспертизы должен: 5.3.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации; основные положения законодательства о труде и охране труда Российской Федерации; нормативно-правовые документы по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидности; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации; законы и иные нормативные акты субъектов Российской Федерации, на территории кото­ рого находится главное бюро, регламентирующие деятельность органов здравоохранения, учрежде­ ний медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой ме­ дицине. в области медико-социальной экспертизы; показатели, характеризующие состояние здоровья населения; инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы; этику и деонтологию; порядок ведения и хранения учет­ но-отчетной документации, порядок заключения и исполнения договоров; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работников учреждений медико-социальной экспертизы; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопожар­ ной защиты; владеть теорией и практикой управления персоналом учреждения. 5.3.2 Осуществлять организационное и методическое руководство главным бюро медикосоциальной экспертизы в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность федеральных учреждений медико-социальной экспертизы. 5.3.3 Организовывать медико-социальную экспертизу граждан и обеспечивать ее качественное проведение. 5.3.4 Давать гражданам, проходящим освидетельствование, разъяснения по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.3.5 Организовывать работу по анализу уровня, структуры и причин инвалидности. 5.3.6 Участвовать в разработке программ реабилитации инвалидов, профилактики инвалидно­ сти и социальной защиты инвалидов. 5.3.7 Координировать формирование банка данных о гражданах, проживающих на обслуживае­ мой территории, прошедших медико-социальную экспертизу; осуществление федерального государ­ ственного статистического наблюдения за социально-демографическим составом инвалидов. 5
ГОСТ Р 55635— 2013 5.3.8 В пределах своих полномочий представлять главное бюро в органах государственной власти, правоохранительных органах и других организациях. 5.3.9 Издавать приказы и распоряжения, утверждать инструкции, положения и другие локаль­ ные нормативные акты по вопросам деятельности главного бюро, обязательные для его работников. 5.3.10 Заключать и расторгать трудовые договоры с работниками главного бюро, утверждать их должностные инструкции, устанавливать им ставки заработной платы (должностные оклады) в соот­ ветствии с требованиями к квалификации, определять виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах выделяемых средств на оплату труда. 5.3.11 Руководить работой по внедрению результатов научных исследований в области медико­ социальной экспертизы и реабилитации инвалидов. 5.3.12 Координировать работу по повышению квалификации работников федеральных учреж­ дений медико-социальной экспертизы, оказанию организационно-методической и консультативной помощи бюро медико-социальной экспертизы, обеспечению взаимодействия главного бюро с органа­ ми социальной защиты населения, лечебно - профилактическими учреждениями, центрами и отделе­ ниями реабилитации и другими ведомствами. 5.3.13 Осуществлять контроль за деятельностью структурных подразделений главного бюро, составлением форм федерального государственного статистического наблюдения за федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, достоверностью статистических сведений, за свое­ временностью представления в военные комиссариаты сведений о всех случаях признания инвали­ дами военнообязанных и лиц призывного возраста, проживающих на соответствующей территории субъекта Российской Федерации, ведением учетно-отчетной документации главного бюро. 5.3.14 Координировать деятельность бюро и обобщать опыт их работы на обслуживаемой тер­ ритории. 5.3.15 Контролировать соблюдение подчиненными ему работниками правил внутреннего трудо­ вого распорядка, охраны труда. 5.4 Требования к заместителю руководителя главного бю ро по экспертной работе Заместитель руководителя главного бюро по экспертной работе должен: 5.4.1 Иметь высшее медицинское образование и дополнительную подготовку по специальности «медико-социальная экспертиза»; знать Конституцию Российской Федерации: основы законодатель­ ства Российской Федерации об охране здоровья населения; нормативно-правовые документы по ме­ дико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов: Конвенцию ООН о правах инвалидов; Меж­ дународную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Коди­ фикатор категорий инвалидности: нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию и деятельность учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитационных учреждений; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; основы медицинской этики и деонтологии; медицинскую статистику; основы организации и экономики здравоохранения; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производствен­ ной санитарии и противопожарной защиты. 5.4.2 Обеспечивать качество проведения медико-социальной экспертизы. 5.4.3 Организовывать работу по контролю качества медико-социальной экспертизы, осуществ­ ляемой главным бюро, его структурными подразделениями и отдельными специалистами. 5.4.4 Обеспечивать единообразие и преемственность в проведении медико-социальной экспер­ тизы в учреждении. 5.4.5 Участвовать в разработке показателей эффективности организации и деятельности глав­ ного бюро, структурных подразделений и отдельных специалистов. 5.4.6 Принимать участие в качестве консультанта в решении сложных экспертных вопросов. 5.4.7 Анализировать экспертные ошибки. 5.4.8 По материалам разбора ошибок принимать решения в пределах компетенции. 5.4.9 Рассматривать обращения пациентов по вопросам проведения медико-социальной экс­ пертизы. 5.4.10 Представлять на утверждение руководителю главного бюро предложения по развитию сети филиалов бюро, укомплектованию их кадрами. 5.4.11 Осуществлять контроль за ведением медицинской документации, статистического учета и отчетности по курируемым разделам работы. 5.5 Требования к руководителю экспертного состава м едико-социальной экспертизы Руководитель экспертного состава бюро меди ко-социальной экспертизы должен: 6
ГОСТ Р 55635—2013 5.5.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законо­ дательство о труде и охране труда Российской Федерации; основы законодательства Российской Фе­ дерации о здравоохранении; нормативно-правовые документы по медико социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидно­ сти; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации, регламентирующие дея­ тельность органов здравоохранения, учреждений медико-социальной экспертизы; формы организа­ ционной работы в здравоохранении, обязательном медицинском и социальном страховании, бюджет­ но-страховой медицине, в области медико-социальной экспертизы; инструкции и методические реко­ мендации вышестоящих органов по определению причин инвалидности, составлению форм ведомст­ венного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы, этику и деонтологию; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работни­ ков бюро медико социальной экспертизы; порядок ведения и хранения учетно-отчетной документа­ ции; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопо­ жарной защиты. 5.5.2 Устанавливать в составе специалистов, принимающих экспертное решение, факт наличия инвалидности, причину и сроки наступления инвалидности, степень выраженности ограничений жиз­ недеятельности и нуждаемость в мерах реабилитации, степень утраты профессиональной трудоспо­ собности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. 5.5.3 Вносить предложения в составление индивидуальных программ реабилитации освидетельствуемых. 5.5.4 Осуществлять организационное руководство деятельности экспертного состава в соответ­ ствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы. 5.5.5 В пределах своей компетенции осуществлять контроль за проведением медико­ социальной экспертизы и качеством экспертных решений, работой по составлению индивидуальных программ реабилитации инвалидов, правильностью применения нормативных правовых актов, ка­ сающихся деятельности учреждения медико-социальной экспертизы, инструктивных писем и методи­ ческих рекомендаций по вопросам медико-социальной экспертизы. 5.5.6 Принимать участие в комплексных работах по изучению причин инвалидности, составле­ нию программ профилактики инвалидности, анализу работы учреащения медико-социальной экспер­ тизы; 5.5.7 Оказывать консультативную помощь по вопросам медико • социальной экспертизы работ­ никам учреждений здравоохранения, органов социальной защиты населения, отдельным гражданам. 5.5.8 Участвовать в осуществлении мероприятий по профессиональной подготовке, переподго­ товке и повышению квалификации специалистов в области медико-социальной экспертизы. 5.6 Требования к руководителю филиала бюро медико-социальной экспертизы Руководитель филиала бюро медико-социальной экспертизы должен. 5.6.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законо­ дательство о труде и охране труда Российской Федерации; основы законодательства Российской Фе­ дерации о здравоохранении; нормативно-правовые документы по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидно­ сти; федеральные законы и иные нормативные акты Российской Федерации; законы и иные норма­ тивные акты субъекта Российской Федерации, на территории которого находится бюро, регламенти­ рующие деятельность органов здравоохранения, социальной защиты населения, учреждений медико­ социальной экспертизы; формы организационной работы в здравоохранении, обязательном меди­ цинском и социальном страховании, бюджетно-страховой медицине, медико-социальной экспертизе; инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по определению причин инвалидно­ сти. составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы: законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; этику и деонтологию; порядок направления на переподготовку и повышение квалификации работни­ ков бюро медико-социальной экспертизы; порядок ведения и хранения учетно-отчетной документа­ ции; правила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопо­ жарной защиты. 5.6.2 Осуществлять организационное и методическое руководство филиалом бюро медико­ социальной экспертизы в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность учреждений меди ко-социальной экспертизы. 7
ГОСТ Р 55635— 2013 5.6.3 В пределах своих полномочий представлять бюро в органах государственной власти, пра­ воохранительных органах, организациях. 5.6.4 Определять состав специалистов, проводящих медико-социальную экспертизу и прини­ мающих экспертное решение. 5.6.5 Организовывать работу бюро во взаимодействии с учреждениями здравоохранения, соци­ альной защиты населения, системы реабилитации инвалидов, территориальными органами феде­ ральных органов исполнительной власти по оказанию консультативной помощи по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.6.6 Осуществлять контроль в бюро за проведением медико-социальной экспертизы и качест­ вом экспертных решений, работой по составлению индивидуальных программ реабилитации инвали­ дов. правильностью применения нормативных правовых актов, касающихся деятельности бюро, ин­ структивных писем и методических рекомендаций по вопросам медико-социальной экспертизы и реа­ билитации инвалидов. 5.6.7 Возглавлять деятельность работников бюро по изучению медико-социальных причин ин­ валидности. 5.6.8 Обеспечивать внедрение результатов научных исследований в практику работы бюро. 5.6.9 Контролировать достоверность и своевременность подготовки форм ведомственного ста­ тического наблюдения за деятельностью бюро, своевременностью представления в военные комис­ сариаты сведений о всех случаях признания инвалидами военнообязанных и лиц призывного возрас­ та. проживающих на соответствующей территории субъекта Российской Федерации, а также качество оформления и сохранность учетно-отчетных документов. 5.6.10 Формировать банк данных о гражданах, проживающих на обслуживаемой территории, прошедших медико-социальную экспертизу; осуществлять государственное статистическое наблюде­ ние за демографическим составом инвалидов, проживающих на обслуживаемой территории. 5.6.11 Давать гражданам, проходящим освидетельствование, разъяснения по вопросам медико­ социальной экспертизы. 5.7 Требования к врачу по медико-социальной экспертизе Врач по медико-социальной экспертизе должен; 5.7.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные акты РФ. регламентирующие деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы и по своей специальности; Конвенцию ООН о правах инвалидов: Междуна­ родную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Кодифика­ тор категорий инвалидности; теоретические знания по избранной специальности, по организацион­ ной. диагностической, консультативной, лечебной, профилактической работе; методические рекомен­ дации по вопросам определения инвалидности, причин инвалидности, сроков установления и степени утраты профессиональной трудоспособности (в процентах), по оценке ограничений жизнедеятельно­ сти. реабилитационных возможностей освидетельствуемого. составлению индивидуальной програм­ мы реабилитации: формы организационной работы в здравоохранении: медико-социальной эксперти­ зе. современные методы клинической диагностики и лечения, оценки результатов общих и специаль­ ных инструментальных методов исследования; порядок ведения экспертных документов; статистиче­ ские методы анализа состояния инвалидности и реабилитации инвалидов; этику и деонтологию; пра­ вила трудового внутреннего распорядка; правила производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.7.2 Устанавливать в составе специалистов, принимающих экспертное решение, факт наличия инвалидности, причину и сроки наступления инвалидности, степень выраженности ограничений жиз­ недеятельности. степень утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных слу­ чаев на производстве и профессиональных заболеваний, потребность в мерах реабилитации. 5.7.3 Вносить предложения в составление индивидуальных программ реабилитации освидетельствуемых. 5.7.4 Принимать участие в комплексных работах по изучению причин инвалидности, составле­ нию программ профилактики инвалидности, анализу работы учреждения медико-социальной экспер­ тизы. в подготовке статистических сведений. 5.7.5 Оказывать консультативную помощь по вопросам медико-социальной экспертизы работ­ никам учреждений здравоохранения, органов социальной защиты населения, отдельным гражданам. 5.8 Требования к врачу по медико-социальной экспертизе (специалисту по реабилита­ ции) Врач по медико-социальной экспертизе (специалист по реабилитации) должен: 8
ГОСТ Р 55635—2013 5.8.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации: феде­ ральные законы и иные нормативные акты РФ. регламентирующие деятельность учреждений медико социальной экспертизы и реабилитационных учреждений. Конвенцию ООН о правах инвалидов: Ме­ ждународную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; Ко­ дификатор категорий инвалидности; основные положения законодательства о здравоохранении; формы организационной работы в здравоохранении, медико-социальной экспертизе: критерии оценки и показатели, характеризующие состояние здоровья населения; инструкции и методические рекомен­ дации вышестоящих органов по составлению форм ведомственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы, по оценке ограничений жизнедеятельно­ сти, реабилитационных возможностей инвалида, составлению индивидуальной программы реабили­ тации; порядок составления реабилитационного прогноза: порядок разработки и реализации индиви­ дуальной программы реабилитации инвалода; формы и методы проведения реабилитации инвали­ дов по основным ее направлениям; отечественный и зарубежный опыт работы по реабилитации; эти­ ку и деонтологию; правила трудового внутреннего распорядка: правила техники безопасности, произ­ водственной санитарии и противопожарной защиты. 5.8.2 Участвовать в пределах своей компетенции в осуществлении медико-социальной экспер­ тизы. 5.8.3 Устанавливать индивидуально конкретные формы, способы, используемые средства реа­ билитации. сроки и длительность проведения реабилитационных мероприятий. 5.8.4 Определять реабилитационный потенциал инвалида и составлять реабилитационный прогноз. 5.8.5 Принимать участие в составе комиссии в оценке результатов проведенных мероприятий по реабилитации, предусмотренных индивидуальными программами реабилитации при очередном освидетельствовании, а также в разработке комплексных программ реабилитации инвалидов. 5.8.6 Консультировать работников органов и организаций здравоохранения, социальной защи­ ты населения по вопросам реабилитации. 5.8.7 Составлять установленную отчетную документацию. 5.9 Требования к врачу-специалисту Врач-специалист должен: 5.9.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения; Конвенцию ООН о правах инвалидов; Международную классификацию функционирования, ограниче­ ний жизнедеятельности и здоровья; Кодификатор категорий инвалидности; теоретические основы по избранной специальности; современные методы лечения, диагностики и лекарственного обеспечения больных; основы медико-социальной экспертизы; правила действий при обнаружении больного с признаками особо опасных инфекций; порядок взаимодействия с другими врачами-специалистами, службами, организациями, в том числе страховыми компаниями, ассоциациями врачей и т.п.; основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования; ме­ дицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка: правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.9.2 Участвовать в пределах своей компетенции в проведении медико-социальной экспертизы. 5.9.3 Вести медицинскую документацию в установленном порядке. 5.9.4 Планировать и анализировать результаты своей работы. 5.9.5 Соблюдать принципы врачебной этики. 5.10 Требования к врачу-специалисту по функциональной диагностике Врач-специалист по функциональной диагностике должен: 5.10.1 Иметь соответствующее высшее профессиональное образование; знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, дейст­ вующие в сфере здравоохранения; теоретические основы по избранной специальности, основы зако­ нодательства РФ о здравоохранении; нормативно-правовые документы, регламентирующие деятель­ ность учреждений здравоохранения; теоретические и организационно-экономические основы дея­ тельности учреждений здравоохранения и медицинских работников в условиях бюджетно-страховой медицины; основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии; правовые аспекты медицинской деятельности; общие принципы и основные ме­ тоды клинической, инструментальной и лабораторной диагностики, функционального состояния орга­ нов и систем человеческого организма: этиологию, патогенез, клиническую симптоматику, особенно­ сти течения, принципы комплексного лечения основных заболеваний: правила оказания неотложной медицинской помощи; основы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экс- 9
ГОСТ Р 55635— 2013 пертизы: основы санитарного просвещения; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защи­ ты. 5.10.2 Проводить функциональную диагностику, используя ее методы, разрешенные для при­ менения в медицинской практике. 5.10.3 Принимать участие в разборе сложных случаев и ошибок в диагностике, выявлении и анализе причин расхождения заключений по методам функциональной диагностики с результатами других диагностических методов. 5.10.4 Организовывать или самостоятельно проводить необходимые диагностические процеду­ ры и мероприятия. 5.10.5 Оказывать консультативную помощь врачам по медико-социальной экспертизе по своей специальности. 5.10.6 Руководить работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействовать выполнению им своих должностных обязанностей. 5.10.7 Контролировать правильность проведения диагностических и лечебных процедур, экс­ плуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования расходных материалов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим меди­ цинским персоналом. 5.10.8 Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования и аппарату­ ры, технически грамотную их эксплуатацию. 5.10.9 Участвовать в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персона­ ла. 5.10.11 Планировать свою работу и анализировать показатели своей деятельности. 5.10.12 Обеспечивать своевременное и качественное оформление медицинской и иной доку­ ментации в соответствии с установленными правилами. 5.10.13 Проводить санитарно-просветительную работу. 5.10.14 Соблюдать правила и принципы врачебной этики и деонтологии. 5.10.15 Квалифицированно и своевременно исполнять приказы, распоряжения и поручения ру­ ководства учреждения, а также нормативно правовые акты по своей профессиональной деятельно­ сти. 5.10.16 Соблюдать правила внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима. 5.10.17 Оперативно принимать меры, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности медицинской организации, его работникам, пациентам и посетителям. 5.11 Требования к врачу-методисту Врач-методист должен; 5.11.1 Иметь соответствующее образование, знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, определяющие деятельность органов здравоохранения и учреждений медико-социальной экспертизы; основы организации медико­ социальной экспертизы; основы организации здравоохранения и общественного здоровья: основы управления здравоохранением; основы планирования и экономики здравоохранения; теорию и мето­ ды санитарной статистики; статистику здоровья населения; статистику здравоохранения; вопросы международной статистики; основы медицинской кибернетики; правила внутреннего трудового распо­ рядка: правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.11.2 Рассчитывать показатели деятельности учреждения медико-социальной экспертизы, его под­ разделений. 5.11.3 Составлять проект плана развития учреждения медико-социальной экспертизы, включе­ ния его в план социально-экономического развития региона. 5.11.4 Осуществлять контроль за выполнением мероприятий, запланированных в учреждении медико-социальной экспертизы. 5.12 Требования к врачу-статистику Врач-статистик должен: 5.12.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния, статистики, медико-социальной экспертизы; организацию статистической службы на различных иерархических уровнях; методики статистического и клинико-статистического исследования (диспер­ сионный. корреляционный анализ, непараметрические методы и т.д.); теорию и методы санитарной 10
ГОСТ Р 55635—2013 статистики; статистику медико-социальной экспертизы; статистику здоровья населения; статистику здравоохранения; вопросы международной статистики; основы медицинской кибернетики; правила автоматизированной обработки статистических материалов; методику проведения сплошных и выбо­ рочных исследований по специальным программам, машинной обработкой статистических данных на персональных ЭВМ; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электрон­ ной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.12.2 Осуществлять статистический учет и подготовку статистической информации для после­ дующей обработки данных на ЭВМ в учреждении медико-социальной экспертизы. 5.12.3 Проводить углубленное статистическое исследование деятельности учреждения в целом и отдельных подразделений. 5.12.4 Составлять программу исследования по конкретным задачам медико-социальной экспер­ тизы. 5.12.5 Рассчитывать показатели, характеризующие деятельность учреждения; готовить отчеты учреждения. 5.12.6 Составлять и обобщать периодическую информацию (неделя, месяц, квартал и тщ.) по данным первичной медицинской документации. 5.12.7 Шифровать диагностические записи в медицинских документах по правилам междуна­ родной классификации болезней. 5.12.8 Анализировать и оценивать результаты деятельности учреждения по данным годового статистического отчета. 5.12.9 Получать и оценивать показатели качества медико-социальной экспертизы, используя при анализе основные статистические методы; комбинационные таблицы, графические изображения, относительные и средние величины, сравнения в динамике, методы стандартизации, оценки досто­ верности относительных и средних величин. 5.13 Требования к главной м едицинской сестре Главная медицинская сестра должна; 5.13.1 Иметь соответствующее образование; знать; Конституцию Российской Федерации: зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; порядок составления графиков работы и расстановки среднего и младшего медицинского персонала; теоретические основы гигиены и организации здравоохране­ ния; организацию медико-социальной экспертизы; организацию медицинской и социальной реабили­ тации; теоретические и организационные основы санитарно-эпидемиологической службы; организа­ цию санитарного просвещения, гигиенического воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни: медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы педагогики; основы эко­ номики. организации труда и управления; основы трудового законодательства; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.13.2 Обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала, повышение их квалификации. 5.13.3 Способствовать внедрению в практику новых организационных форм и ресурсосбере­ гающих технологий деятельности сестринского персонала. 5.13.4 Контролировать: работу среднего и младшего медицинского персонала. 5.13.5 Вести необходимую учетно-отчетную документацию. 5.14 Требования к старшей медицинской сестре Старшая медицинская сестра должна: 5.14.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; теоретические основы сестринского дела; основы лечебнодиагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни; прави­ ла эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; статистические показатели, характе­ ризующие состояние здоровья населения и деятельность бюро; правила сбора, хранения и удаления отходов; основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования: основы валеологии и санологии; основы диетологии; основы диспансеризации, соци­ альную значимость заболеваний; основы медицины катастроф; правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения; основные виды медицинской документации; медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства. 5.14.2 В пределах своей компетенции участвовать в работе экспертного состава. 5.14.3 Осуществлять прием граждан, обратившихся в бюро. 11
ГОСТ Р 55635— 2013 5.14.4 Осуществлять оформление медицинской документации. 5.14.5 Осуществлять уход за пациентами в бюро. 5.14.6 Руководить деятельностью младшего медицинского персонала. 5.14.7 Вести медицинскую документацию. 5.14.8 Проводить санитарно просветительную работу среди пациентов и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. 5.14.9 Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов. 5.14.10 Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима. 5.14.11 Осуществлять в пределах своей компетенции консультативную помощь. 5.15 Требования к медицинской сестре Медицинская сестра должна: 5.15.1 Иметь ответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения и медико-социальной экспертизы; теоретические основы сестринского дела; основы лечебнодиагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни: прави­ ла эксплуатации медицинского инструментария и оборудования; статистические показатели, характе­ ризующие состояние здоровья населения и деятельность бюро; правила сбора, хранения и удаления отходов: основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования; основы валеологии и санологии; основы диетологии: основы диспансеризации, соци­ альную значимость заболеваний; основы медицины катастроф; правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации; медицинскую этику; основы трудового законодательства: правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.15.2 Осуществлять вызов пациентов на обследование, подготовку их и участие в исследова­ нии в рамках выполнения отведенных ей технологических операций, регистрацию пациентов и иссле­ дований в учетной документации по установленной форме. 5.15.3 Регулировать потоки посетителей, очередность исследований и предварительной записи на исследования. 5.15.4 Обеспечивать общую подготовительную работу по функционированию диагностической и вспомогательной аппаратуры, текущий контроль за ее работой, своевременную регистрацию неис­ правностей. 5.15.5 Создавать необходимые условия труда в диагностических кабинетах и на своем рабочем месте. 5.15.6 Контролировать сохранность, расходование необходимых материалов (медикаментов, перевязочных средств, регистрационной бумаги, инструментария и т.д.) и осуществлять своевремен­ ное их пополнение. 5.15.7 Проводить повседневные мероприятия по поддержанию надлежащего санитарного со­ стояния помещений подразделения, а также по соблюдению требований гигиены и санитарнопротивоэпидемического режима. 5.15.8 Осуществлять качественное ведение медицинской документации и архива исследова­ ний. 5.16 Требования к медицинскому статистику Медицинский статистик должен: 5.16.1 Иметь соответствующее образование: знать: Конституцию Российской Федерации; зако­ ны и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохране­ ния и медико-социальной экспертизы; организацию статистического учета; основы статистики и дело­ производства; систему учета и отчетности медицинских организаций и учреждений медико­ социальной экспертизы: основные виды медицинской документации; методы анализа статистических данных; формы первичных документов по статистическому учету и отчетности, инструкции по их за­ полнению; действующую международную классификацию болезней: статистические показатели оцен­ ки здоровья населения и деятельности медицинских организаций; основы функционирования бюд­ жетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования: основы валеологии и сано­ логии: основы диспансеризации; социальную значимость заболеваний: основы медицины катастроф; правила эксплуатации вычислительной техники; основы трудового законодательства; проводить сис­ тематизацию и обработку учетно-отчетных данных. 5.16.2 Определять статистические показатели, характеризующие работу учреждения. 12
ГОСТ Р 55635—2013 5.16.3 Инструктировать работников структурных подразделений учреждения о правилах веде­ ния учетных форм и составления статистических отчетов. 5.16.4 Осуществлять контроль за правильностью ведения и заполнения статистической доку­ ментации. достоверностью данных годового статистического отчета, участвовать в организации и проведении инструктивно-методических семинаров по медицинской статистике в структурных под­ разделениях учреждения. 5.16.5 Составлять годовой статистический отчет о работе учреждения. 5.16.6 Оформлять и подавать заявки на приобретение бланков учетно отчетных статистических форм медицинской документации, обеспечивать ими структурные подразделения учреждения. 5.16.7 Готовить различные справки на основе данных статистического учета. 5.17 Требования к медицинскому регистратору Медицинский регистратор должен: 5.17.1 Иметь соответствующее образование; знать: Конституцию Российской Федерации, пра­ вила работы с первичной документацией; основы законодательства о труде и об охране труда в Рос­ сийской Федерации; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, тех­ ники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.17.2 Участвовать в работе экспертного состава в пределах своей компетенции. 5.17.3 Вести регистрацию пациентов, обратившихся в учреждение медико-социальной экспер­ тизы. 5.17.4 Обеспечивать регистрацию, хранение, доставку документов в кабинеты, их сохранность. 5.17.5 Выполнять поручения и задания вышестоящих должностных лиц. 5.17.6 Предоставлять информацию по вопросам приема населения непосредственно или по те­ лефону с помощью справочных материалов. 5.18 Требования к специалисту по социальной работе Специалист по социальной работе должен: 5.18.1 Иметь соответствующее образование; знать Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, методические документы в области социального обслуживания граждан, семьи и государственной семейной политики, охраны материнства и детства; нормы семей­ ного. трудового, жилищного законодательства, регулирующие охрану материнства и детства, права несовершеннолетних, пенсионеров, инвалидов; основы уголовного и гражданского права; основы психологии и социологии; основы общей и семейной педагогики; программно-методическую литера­ туру по социальной работе, порядок и организацию установления опеки, попечительства, усыновле­ ния. лишения родительских прав, направления в специальные учебно-воспитательные учреждения; передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы; формы и методы воспитательной и социальной работы; специфику работы в различной социальной среде; организацию медикосоциальной работы, санитарного просвещения, гигиенического воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни; национальные особенности быта и семейного воспитания, народные тради­ ции региона; нормы и правила дорожного движения, охраны труда, техники безопасности, производ­ ственной санитарии и противопожарной защиты; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.18.2 Проводить реабилитационно-экспертную диагностику социального статуса инвалида; проводить оценку реабилитационного потенциала инвалида. 5.18.3 Осуществлять информирование и консультирование инвалида по вопросам социальной реабилитации. 5.18.4 Определять конкретные мероприятия, услуги, технические средства реабилитации, не­ обходимые для устранения причин, условий и факторов, обусловливающих инвалидность. 5.18.5 Определять конкретные мероприятия социальной реабилитации по всем ее направлениям: социально-средовой реабилитации, социально-бытовой адаптации, социально-психологической реаби­ литации. социально-педагогической и социокультурной реабилитации. 5.18.6 Давать рекомендации по проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий. 5.18.7 Давать направление на адаптационное обучение для осуществления бытовой и общест­ венной деятельности (в случае потребности инвалида). 5.18.8 Давать рекомендации (при необходимости) по адаптации жилья к потребностям инвали­ да по вопросам: перемены места жительства (этажа, здания), специального оборудования (приспо­ собления) подъезда, лестниц, лифта; изменения планировки жилья; расширения дверных проемов в квартире, подъезде; специальных приспособлений для обучения персональной сохранности, прави­ лам личной безопасности при пользовании бытовыми приборами и приспособлениями в доме; прави­ лам личной безопасности в среде (в дороге, на даче, в гостях); правилам безопасности при необхо­ димости пользоваться лекарственными, техническими средствами и др. 13
ГОСТ Р 55635— 2013 5.18.9 Определять сроки проведения мероприятий социальной реабилитации; определять ис­ полнителя проведения мероприятий социальной реабилитации; определять потребности инвалида в социальных услугах (по результатам социальной диагностики инвалида). 5.18.10 Осуществлять оценку эффективности мероприятий социальной реабилитации. 5.19 Требования к специалисту по проф ессиональной ориентации Специалист по профессиональной ориентации должен: 5.19.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико социальной экспертизы, а также по вопросам, касающимся занятости населения: инструкции и методические рекомендации вышестоящих органов по вопросам профессиональной реабилитации инвалидов: основные тенденции и направления развития рынка труда; особенности профессиональ­ ной реабилитации инвалидов и методы ее проведения; психофизиологические особенности личности; порядок разработки индивидуальных программ реабилитации инвалида в части профессиональной реабилитации инвалидов; формы, методы и порядок проведения работ, связанных с профконсультированием. профинформированием. профессиональным подбором и отбором, подготовкой, перепод­ готовкой и повышением квалификации и трудоустройства инвалидов: отечественный и зарубежный опыт по профессиональной реабилитации инвалидов; порядок ведения учета, оформления необхо­ димой документации и составления отчетности; правила внутреннего трудового распорядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.19.2 Разрабатывать рекомендации для инвалида по выбору будущей профессии или вида трудовой деятельности (занятия) в соответствии с перечнем и описанием профессий и видов трудо­ вой деятельности, показанных инвалиду, предъявляемыми требованиями к квалификации по кон­ кретным профессиям и должностям, к организации специальных рабочих мест, к условиям и режиму труда инвалидов, а также с учетом психологических факторов оказывающих влияние на работающих инвалидов, и в соответствии с положением на рынке труда. 5.19.3 Составлять заключение о потребности в профессиональном обучении, переподготовке или повышении квалификации с указанием профессий, специальностей, характера и условий труда, технических средств реабилитации для профессионального обучения (переобучения) или труда, ре­ комендуемых инвалиду. 5.19.4 Готовить предложения по составлению программы профессиональной реабилитации в индивидуальные программы реабилитации инвалида. 5.19.5 Анализировать эффективность работы по профориентации инвалидов, разрабатывать предложения по ее совершенствованию. 5.19.6 Принимать участие в работе по систематизации профессиограмм и подготовке методи­ ческих рекомендаций по вопросам профориентации, профессионального обучения и трудоустройства инвалидов. 5.19.7 Вносить предложения по совершенствованию профориентационной работы. 5.19.8 Вести учет необходимой документации и составлять установленную отчетность. 5.20 Требования к консультанту по проф ессиональной ориентации Консультант по профессиональной ориентации инвалидов должен: 5.20.1 Иметь соответствующее образование: знать Конституцию, федеральные законы и иные нормативные правовые акты РФ. законы субъекта Российской Федерации (на территории которого находится бюро) и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений МСЭ. а также по вопросам, касающимся занятости населения; инструкции и методические рекомен­ дации вышестоящих органов по вопросам профессиональной реабилитации инвалидов; основные тенденции и направления развития рынка труда в регионе; особенности профессиональной реабили­ тации инвалидов и методы ее проведения, психофизиологические особенности личности; порядок разработки ИПР в части профессиональной реабилитации инвалидов; формы, методы и порядок проведения работ, связанных с профкоисультированием, профинформированием. профессиональ­ ным подбором и отбором, подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации и трудоуст­ ройством инвалидов; отечественный и зарубежный опыт по профессиональной реабилитации инва­ лидов: порядок ведения учета, оформления необходимой документации и составления отчетности; правила внутреннего трудового распорядка: правила техники безопасности, производственной сани­ тарии и противопожарной защиты. 5.20.2 Разрабатывать рекомендации для инвалида по выбору будущей профессии или вида трудовой деятельности (занятия) в соответствии с перечнем и описанием профессий и видов трудо­ вой деятельности, показанных инвалиду, предъявляемых требованиями к квалификации по конкрет­ ным профессиям и должностям, к организации специальных рабочих мест, к условиям и режиму тру- 14
ГОСТ Р 55635—2013 да инвалидов, а также с учетом психологических факторов, оказывающих влияние на работающих инвалидов, и в соответствии с положением на рынке труда в регионе. 5.20.3 Составлять заключение о потребности в профессиональном обучении, переподготовке или повышении квалификации с указанием профессий, специальностей, характера и условий труда, технических средств реабилитации для профессионального обучения (переобучения) или труда, ре­ комендуемых инвалиду. 5.20.4 Готовить предложения по составлению мероприятий профессиональной реабилитации в индивидуальной программе реабилитации инвалида. 5.20.5 Анализировать эффективность работы по профориентации инвалидов, разрабатывать предложения по ее совершенствованию. 5.20.6 Принимать участие в работе по систематизации профессиограмм и подготовке методи­ ческих рекомендаций по вопросам профориентации, профессионального обучения и трудоустройства инвалидов. 5.20.7 Вносить предложения по совершенствованию профориентационной работы. 5.20.8 Вести учет необходимой документации и составлять установленную отчетность. 5.21 Требования к специалисту по ф изиологии труда. Специалист по физиологии труда должен: 5.21.1 Иметь соответствующее профессиональное образование: знать Конституцию Российской Фодерации; федеральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятель­ ность учреждений медико-социальной экспертизы; нормативные правовые акты: методы изучения физиологических особенностей трудовой деятельности освидетельствуемых; технические средства, применяемые при изучении условий труда; социальную гигиену; психологию труда; методы профес­ сиональной реабилитации: методы контроля за состоянием окружающей и производственной среды; методы работы с применением оргтехники. 5.21.2 Проводить медико-физиологические исследования влияния условий труда на организм в процессе проведения мероприятий по профессиональной реабилитации контингента. 5.21.3 Изучать особенности трудовой деятельности освидетельствуемых в целях обеспечения оптимальных физиологических условий труда и повышения их эффективности; исследовать индиви­ дуальные особенности реабилитируемого контингента при выполнении различных трудовых функций под влиянием психофизиологических факторов. 5.21.4 Составлять индивидуальные физиологические характеристики реабилитируемого кон­ тингента. 5.21.5 Разрабатывать рекомендации для реабилитируемого контингента по определению наи­ более рациональных режимов труда и отдыха, организации рабочих мест, сокращению затрат мус­ кульной и нервной энергии, уменьшению утомляемости, созданию условий для сохранения здоровья работающих. 5.22 Требования к специалисту по эргономике Специалист по эргономике должен: 5.22.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико-социальной экспертизы; эргономику и техническую эстетику, психологию; социальную гигиену; физиологию; методы проведения эргономических исследований; методы изучения трудовых процес­ сов и проектирования рабочих мест; методы профессиональной реабилитации инвалидов; методы контроля за состоянием окружающей и производственной среды; методы работы с применением орг­ техники. 5.22.2 Определять возможность применения труда инвалида в конкретных видах трудовой дея­ тельности. 5.22.3 Оценивать на основе использования различных методов исследования физического со­ стояния инвалида (модельные нагрузки, имитаторы трудовых операций, тренажеры и др.) допусти­ мые для инвалида толерантность к физическим, нервно-эмоциональным, зрительным и другим на­ грузкам. 5.22.4 Готовить предложения по составлению и корректировке индивидуальных программ реа­ билитации (мероприятия по профессиональной реабилитации). 5.22.5 Изучать функциональные возможности инвалида в условиях современного производства с целью оптимизации условий труда и трудового процесса. 5.22.6 Проводить совместно с другими специалистами Федерального бюро медико-социальной экспертизы исследования по оценке влияния физических и химических факторов производственной 15
ГОСТ Р 55635— 2013 среды на функциональное состояние и работоспособность инвалида, давать комплексную оценку ус­ ловиям труда и технологического оборудования. 5.22.7 Определять зоны комфорта и разрабатывать средства эффективной индивидуальной и коллективной защиты организма от влияния вредных и опасных факторов производственной среды. 5.22.8 Систематизировать полученные антропометрические данные для наиболее рациональ­ ной организации рабочего места и для установления оптимальных и пограничных параметров раз­ личных рабочих положений работающего инвалида. 5.22.9 Разрабатывать рекомендации по адаптации основного и вспомогательного технологиче­ ского оборудования, технического, организационного и дополнительного оснащения для использова­ ния труда инвалидов, по рациональному оформлению производственных помещений. 5.22.10 Исследовать эффективность различных типов индикации (зрительной, слуховой и дру­ гой) в зависимости от абсолютных и дифференциальных порогов ощущения и восприятия, от пропу­ скной способности анализаторов, определять оптимальные характеристики различных видов индика­ ции. 5.22.11 Разрабатывать требования к структуре и эстетике символических изображений управ­ ляемых объектов на панелях информации. 5.22.12 Вести необходимую учетно-отчетную документацию. 5.23 Требования к педагогу-деф ектологу Педагог-дефектолог должен: 5.23.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: феде­ ральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятель­ ность; приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; Кон­ венцию о правах ребенка; коррекционную педагогику и специальную психологию; анатомо­ физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупрехщения и исправ­ ления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников: нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности: программно-методическую литературу по работе с обучающимися воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достиже­ ния дефектологической и педагогической наук: методы убеждения, аргументации своей позиции, ус­ тановления контактов с обучающимися воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе: основы трудового законодательства; правила внутреннего тру­ дового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.23.2 Осуществлять педагогическое обследование освидетельствуемых. определять структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений развития. 5.23.3 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности освидетель- ствуемых с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нор­ мой. восстановления/развития нарушенных функций, формирования компенсаторных механизмов, роста их познавательной мотивации, содействуя обеспечению уровня их подготовки в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, федеральными государ­ ственными требованиями. 5.23.4 Оценивать структуру дефекта и образовательный реабилитационный потенциал инвали­ да. 5.23.5 Формулировать педагогическое экспертное заключение. 5.23.6 Устанавливать возможность использования для реабилитации инвалида различных ме­ тодов педагогической коррекции. 5.23.7 Определять показания к проведению педагогической коррекции или компенсации нару­ шенных функций и ограничений жизнедеятельности педагогическими методами и средствами. 5.23.8 Готовить предложения по составлению мероприятий психологической и психологопедагогической реабилитации в индивидуальных программах реабилитации. 5.23.9 Содействовать максимальной коррекции недостатков в развитии у освидетельствуемых с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоро­ вья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоро­ вья). 5.23.10 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий программы психолого-педагогической реабилитации в индивидуальных программах реабилитации инвалида. 16
ГОСТ Р 55635—2013 5.23.11 Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при­ менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 5.24 Требования к логопеду Логопед должен: 5.24.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: приори­ тетные направления развития образовательной системы Российской Федерации: законы и иные норма­ тивные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо физиологические и клинические основы дефектологии: методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающих­ ся воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и прак­ тической деятельности; программно методическую литературу по работе с обучающимися воспитан­ никами. имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогиче­ ской наук; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетент­ ного подхода: методы убоедения. аргументации своей позиции, установления контактов с обучающи­ мися воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по ра­ боте; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения: основы экологии, экономики, социологии: трудовое законодательство: основы работы с текстовыми редакто­ рами. электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудовани­ ем. 5.24.2 Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в разви­ тии у обучающихся воспитанников с нарушениями в развитии. 5.24.3 Осуществлять обследование освидетельствуемых. определять структуру и степень вы­ раженности имеющегося у них нарушения развития. 5.24.4 Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся воспитанников. 5.24.5 Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в разви­ тии. восстановлению нарушенных функций. 5.24.6 Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими ра­ ботниками. посещать занятия и уроки. 5.24.7 Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при­ менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 5.24.8 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности освидетель­ ствуемых с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нор­ мой. роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентности. 5.24.9 Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагоги­ ческой и психологической наук, возрастной психологии и гигиены детей, а также современных ин­ формационных технологий. 5.24.10 Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методиче­ ской работы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (ли­ цам. их заменяющим). 5.25 Требования к медицинскому психологу Медицинский психолог должен: 5.25.1 Иметь соответствующее образование, знать законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения, оказания психиатрической помощи и гарантии прав граждан; возрастную психологию: психотерапию, психогигиену, психодиагностику, пси­ хопрофилактику; методы психологического консультирования; психофизиологию; основы дефектоло­ гии: психологию труда; деонтологию; отечественный и зарубежный опыт в области психологии по направлению деятельности; правила внутреннего трудового распорядка; правила техники безопасно­ сти. производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.25.2 Проводить экспертное психодиагностическое обследование освидетельствуемого при медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалида. 5.25.3 Оценивать структуру дефекта и психологический реабилитационный потенциал инвали­ да. 17
ГОСТ Р 55635— 2013 5.25.4 Формулировать психологическое реабилитационно-экспертное заключение и разрабаты­ вать психологическую часть индивидуальной программы реабилитации инвалида. 5.25.5 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации. 5.25.6 Проводить консультации по оказанию психологической помощи нуждающимся в соци­ альной поддержке гражданам и другим вопросам в части психологического аспекта при проведении медико социальной экспертизы и психологической реабилитации инвалидов. 5.25.7 Оформлять отчетную документацию в установленном порядке. 5.25.8 Внедрять в практику современные методы психодиагностики, психопрофилактики, психо­ коррекции. психологического консультирования. 5.26 Требования к психологу Психолог должен: 5.26.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации, зако­ нодательство по охране здоровья граждан; федеральные законы и иные нормативные акты РФ. зако­ ны и иные нормативные акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие деятельность ор­ ганизаций социального обслуживания; инструкции и методические рекомендации вышестоящих орга­ низаций по составлению индивидуальной программы реабилитации; статистические методы анализа состояния инвалидности и реабилитации инвалидов; особенности реабилитируемого контингента; возрастную психологию; медицинскую психологию; психологию труда; психофизиологию; основы де­ фектологии; этику и деонтологию; отечественный и зарубежный опыт в области психологии по на­ правлению деятельности; правила внутреннего трудового распорядка; правила техники безопасно­ сти. производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.26.2 Непосредственно оказывать психологическую помощь в организации. 5.26.3 Консультировать граждан, используя в практической работе по психологической диагно­ стике современные методы исследования, коррекции и неклинической психотерапии. 5.26.4 Информировать специалистов организаций о развитии современных направлений в пси­ хологии и психотерапии, создания новых психодиагностических и психокоррекционных методик. 5.26.5 Вносить предложения при формировании плана работы организации в части психологи­ ческого просвещения и информирования населения по вопросам психопрофилактики, диагностики, первичной коррекции и неклинической психотерапии. 5.26.6 Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на восстановление или сохранение психического, соматического и социального статуса обслуживаемого социально незащи­ щенного контингента, в том числе инвалидов, в процессе проведения реабилитации. 5.26.7 Проводить динамический контроль и оценку эффективности реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации инвалида. 5.26.8 Подготавливать предложения по комплексным программам профилактики инвалидности на подведомственной территории, а также по совершенствованию организации реабилитации и соци­ альной защиты инвалидов. 5.26.9 Проводить консультации по оказанию психологической помощи нуждающимся в соци­ альной поддержке гражданам и иным вопросам в части психологического аспекта при проведении медико социальной экспертизы и психологической реабилитации инвалидов. 5.27 Требования к сурдопереводчику Сурдопереводчик должен: 5.27.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: поста­ новления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся трудового устройства, получения образования и обслуживания работни­ ков с нарушением слуха; дактильно-жестовый язык, методику его совершенствования, культуру и полноту его выполнения; специальную психологию, медицинские и технические аспекты реабилита­ ции освидетельствуемых. имеющих нарушения слуха; основное технологическое оборудование и принципы его работы, специализацию цехов, участков, производственные связи между ними; про­ филь и особенности структуры организации, в которой работают граждане с нарушением слуха; осно­ вы экономики, организации труда и управления; законодательство о труде и охране труда Российской Федерации. 5.27.2 Осуществлять перевод устной речи посредством жестового языка (прямой перевод) для глухих. 5.27.3 Осуществлять перевод устной речи посредством жестового языка глухих и дактилологии при общении глухих граждан. 5.27.4 Владеть обратным переводом жестовой речи глухих и дактилологии в устную речь. 18
ГОСТ Р 55635—2013 5.27.5 Вести постоянную работу по унификации жестов для достижения лучшего взаимопони­ мания глухих работников в организации, имеющей группы неслышащих, а также в системе Всерос­ сийского общества глухих. 5.27.6 Совместно с научными организациями проводить социологические исследования с це­ лью выяснения уровня информированности неслышащих в вопросах производственной или учебной деятельности, политической и общественной жизни. 5.27.7 Осуществлять организацию культурно-досуговой и социально-реабилитационной работы среди лиц с недостатками слуха. 5.27.8 Постоянно пополнять свои знания жестовой речи, совершенствовать технику владения специфическими средствами общения глухих. 5.27.9 Обеспечивать систематическое диспансерное обследование глухих и слабослышащих работников и учащихся. 5.28 Требования к воспитателю Воспитатель должен: 5.28.1 Иметь соответствующее образование; знать приоритетные направления развития обра­ зовательной системы Российской Федерации: законы и иные нормативные правовые акты, регламен­ тирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, воз­ растную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенно­ сти детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности детей и подростков; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продук­ тивного. дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; мето­ ды убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с детьми и подростками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социо­ логии: трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными табли­ цами. электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила трудового внут­ реннего распорядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.28.2 Планировать и организовывать жизнедеятельность детей клиентов учреждения медико­ социальной экспертизы; осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечи­ вающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 5.28.3 Обеспечивать (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здо­ ровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию. 5.28.4 Осуществлять изучение личности детей и подростков-клиентов учреждений медико­ социальной экспертизы, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотива­ ции и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентности. 5.28.5 Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. 5.28.6 Помогать решать детям и подросткам-клиентам учреждений медико-социальной экспер­ тизы проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заме­ няющими). 5.28.7 Организовывать (с учетом возраста детей) работу по их самообслуживанию, соблюдение ими требований техники безопасности. 5.28.8 Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности детей, их семейные об­ стоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями или лицами, их заме­ няющими. 5.28.9 Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей. 5.28.10 Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей и подростков-клиентов учреждений медико-социальной экспертизы, в том числе с помощью электрон­ ных форм. 5.28.11 На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планиро­ вать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). 5.29 Требования к инженеру по техническим средствам реабилитации инвалидов Инженер по техническим средствам реабилитации инвалидов должен: 19
ГОСТ Р 55635— 2013 5.29.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; феде­ ральные законы и иные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико­ социальной экспертизы и реабилитационных учреждений; методы проведения профессиональной и социальной реабилитации инвалидов; порядок разработки индивидуальной программы реабилита­ ции; технические характеристики и конструктивные особенности технических средств реабилитации инвалидов; действующие ГОСТы и другие документы в области технического регулирования на тех­ нические средства реабилитации инвалидов; отечественный и зарубежный опыт производства и ис­ пользования технических средств реабилитации инвалидов; физиологию труда; техническую эстети­ ку; эргономику; порядок заключения и исполнения договоров; правила трудового внутреннего распо­ рядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. 5.29.2 Определять вца технического средства реабилитации инвалида. 5.29.3 Определять в индивидуальной программе реабилитации инвалида перечень необходи­ мых инвалиду технических средств реабилитации (для оснащения жилища, бытовой независимости, активного передвижения, пассивного перемещения, обучения и труда, а также наименований сурдотехники. тифлотехники и др.). 5.29.4 Определять потребность инвалида в специальной оснастке и приспособлениях, облег­ чающих пользование рабочим инструментом, участвовать в подготовке необходимых документов для их изготовления. 5.29.5 В пределах своих полномочий и в соответствии с условиями договора-подряда на изго­ товление технических средств реабилитации осуществлять оперативный контроль за соблюдением поставщиками условий договорных обязательств (сроков поставки, номенклатуры и качества техни­ ческих средств реабилитации). 5.29.6 Участвовать в подготовке рекламаций поставки изделий. 5.29.7 Осуществлять контроль за эксплуатацией технических средств реабилитации в реабили­ тационных учреждениях, анализировать причины их преждевременного износа и поломок. 5.29.8 Контролировать процесс обучения инвалидов правилам использования технических средств реабилитации (формирование специальных навыков обращения с механическими средства­ ми для лиц с расстройством зрения и слуха, расстройствами речевой коммуникабельности, наруше­ ниями опорно-двигательного аппарата и др.). 5.29.9 Оформлять установленную документацию на приемку, списание или передачу другим учреждениям и организациям технических средств реабилитации инвалидов. 5.30 Требования к технику по техническим средствам реабилитации инвалидов Техник по техническим средствам реабилитации инвалидов должен: 5.30.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации; право­ вые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико-социальной экспертизы и реабили­ тационных учреждений; требования, предъявляемые к техническим средствам реабилитации инва­ лидов. материалы, используемые для их изготовления; технические характеристики и конструктивные особенности технических средств реабилитации инвалидов; действующие ГОСТы на технические средства реабилитации инвалидов; отечественный и зарубежный опыт производства и использова­ ния технических средств реабилитации инвалидов; основы физиологии труда, технической эстетики и эргономики; правила трудового внутреннего распорядка; правила техники безопасности, производст­ венной санитарии и противопожарной защиты. 5.30.2 Выполнять под руководством инженера по техническим средствам реабилитации инва­ лидов подбор необходимых технических средств с учетом индивидуальных физиологических особен­ ностей реабилитируемого инвалида для обеспечения его профессиональной и социально-бытовой адаптации, производить подгонку технических средств реабилитации инвалида, ремонт и замену. 5.30.3 Выполнять технические расчеты, связанные с определением потребности инвалидов в специальной оснастке и приспособлениях, облегчающих пользование рабочим инструментом в про­ цессе осуществления инвалидом трудовых функций, участвовать в подготовке сведений, необходи­ мых для их изготовления, и составлении заявок на приобретение. 5.30.4 Обучать инвалида пользованию техническими средствами реабилитации (формировать специальные навыки обращения с механическими устройствами и приспособлениями, облегчающими труд лиц с различными расстройствами речевой коммуникабельности, зрения, слуха, нарушениями опорно-двигательного аппарата и др.). 5.30.5 Выполнять организационные и технические распоряжения инженера по техническим средствам реабилитации. 5.30.6 Вести необходимый учет и составлять установленную отчетность. 20
ГОСТ Р 55635—2013 Библиография [1] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 июля 2010 г. № 541 н [2] «Номенклатура должностей медицинского и фармацевтического персонала и специалистов с высшим и средним профессиональным образованием учреждений здравоохранения» утвержденная приказом Мини­ стерства здравоохранения и социального развития РФ от 25 июля 2011 г. № 801н (с изменениями и допол­ нениями от 30 марта 2012 г.) [3] «Квалификационные требования к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевти­ ческим образованием в сфере здравоохранения», утвержденные приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 июля 2009 г. № 415н [4] Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденный приказом Ми­ нистерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н [5] Общероссийский классификатор управленческой документации ОК 011-93 (ОКУД). принятый постановле­ нием Государственного комитета Российской федерации по стандартизации и метрологии от 30 декабря 1993 г. №299 [6] Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016- 94 (ОКЛДТР). принятый постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандарти­ зации и метрологии от 26 декабря 1994 г. №367 [7] Общероссийский классификатор информации по социальной защите населения (ОКИСЗН) ОК 003-99. при­ нятый постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метроло­ гии от 17 декабря 1999 г. № 545-ст. 21
УДК 658.382.3.006.33.006.354 ОКС 03.080.30 Ключевые слова: медико социальная экспертиза, учреждение реабилитации инвалидов, документа­ ция. положение об учреждении, устав учреждения, инструкция, методика, правила, национальный стандарт Подписано в печать 01.09.2014. Формат 60x847» Уел. печ. л. 2.79. Тираж 34 экз. Зак. 3553. Подготовлено на основе электронной версии, предоставленной разработчиком стандарта ФГУП «СТАНДАРТИНФОРМ» 123995 Москва. Гранатный лер.. 4.www.ГОСТ Р 55635-2013

Похожие документы